该培训教材分为两个部分。第一部分包括科研和监测中遇到的伦理学问题，如公共利益与个人、道德监督和出版伦理之间的冲突。第二部分包括病人治疗，包括卫生人员在突发事件中的疾病分拣、治疗标准和专业职责等。该书分为几个模块，包括7个核心能力和26个学习目标，并附有专用模块。为达到学习目标，模块分为多种教学和活动方式（如案例分析，讲座，小组讨论等。书末还附有案例学习。

本书着重于介绍演练的开发，结合国内近年来开展的各类卫生应急演练活动的特点，从演练的目的、内容、基本类型、各自特征和用途、演练程序、演练准备、演练设计、演练实施、演练评估及增强演练逼真性等方面，对组织开展卫生应急演练进行了详细阐述。同时，指南还提供了在开展演练的各个阶段需要使用的一些具体工具。本指南旨在阐明卫生应急演练的基本概念，并为医疗卫生机构卫生应急管理人员、卫生应急准备人员以及卫生应急相关专业技术人员提供一套方便实用的卫生应急演练参考工具，指导进行科学、规范的演练设计、实施和评估，从而推动全国各级各类医疗卫生机构不断提高演练水平，全面提升我国的卫生应急能力。

临床研究方法学包括临床科研设计、测量和评价，是把流行病学、医学统计学的原理和方法与临床医学相结合而发展起来的一门边缘学科。中医临床研究方法学是将临床研究方法学应用到中医科研的一门学科。开设系统的中医临床研究方法学对提高中医临床科研的水平、继承和发扬中医学术、科学评价中医临床疗效和推动中医药走向世界有重点作用。临床研究需要科学、可行的研究方法，如名老中医经验的总结、患者中医证候特点及规律研究就需要流行病学描述性研究方法，临床病因、诊断、治疗及预后研究同样需要规范的流行病学研究方法为指导。临床研究结果应作为完善临床实践的有力证据，提高临床疗效，这就涉及到循证医学的理念和实践方法。流行病学和循证医学是《中医住院医师规范化培训标准》明确规定的公共科目。本书突出流行病学方法和循证医学的思维模式，理论介绍做到深入浅出，增加实例内容，力求突出中医临床研究的特色，易于理解和掌握。

《绿色医院节能实用手册》一共分为五个部分：第一部分“总论”，讲述了绿色医院建设的意义与现状、绿色医院建设中对节能运行的要求；第二部分“绿色医院节能策划与设计”，阐述了绿色建筑的定义，对于新建建筑与既有建筑不同的节能策划与设计要求；第三部分“节能技术”，介绍了医院建筑中主要的用能系统所对应的技术节能手段；第四部分“节能运行”，介绍了医院建筑中主要的用能系统节能运行策略；第五部分“国内外绿色医院节能案例精选”，分享了国内外优秀的绿色医院案例。《绿色医院节能实用手册》内容丰富翔实，结构清晰明了，具有较强的理论性和实操性，可供医院管理者、医院设计及施工人员以及从事医院后勤工作的专业人士阅读。

本手册分两部分，第一部分阐述了HIV接触者追溯、咨询和检测概念、原则和流程。着重解决面对感染者时如何挖掘其接触者，在获得接触者信息后，又如何进行有效告知，并动员其接受HIV抗体检测。第二部分分别介绍了单阳配偶、男男性行为者、女性关键人群、静脉吸毒者和性病门诊就诊者的HIV接触者咨询和检测的方法和侧重点。为了帮助实施该项服务，本书制订了工作用表，并从一线咨询员、随访责任人、感染者中收集整理了部分典型案例，供读者参考。

中国鼠疫（1950-2014）分三卷，将全面描述我国鼠疫自然疫源地、人间鼠疫、动物鼠疫和鼠疫监测等内容。具有资料性、连续性和扩展性特点。所谓资料性，就是详实记载65年间我国人间疫情、动物疫情、疫源地基本情况等基本信息；病原学、血清学、宿主和媒介数量及种群构成等监测信息；连续性，就是与《中国鼠疫流行史》疫情资料和《中国鼠疫及其防治》监测资料进行整合；扩展性，就是将疫源地信息扩展至乡村，且增加了动物地理区划内容，将监测信息扩展至县市。 其中《人间鼠疫》卷以省区为章、县市为节的格式进行编写。共21章，约60万字左右（包括图表）。简述1644-1949年人间疫情概况。详述1950-2014年人间鼠疫的时空分布、发病人数、死亡人数；感染途径、传染来源、病型；人间鼠疫流行规律及特点等。

《健康评估实训教程》的编写旨在加强学生健康评估实践能力和临床思维能力的培养，促进学生职业技能的提高。《健康评估实训教程》主要包括问诊、体格检查、心理与社会评估、常规心电图检查、基于高仿真模拟教学的护理评估综合实训五个章节。每个章节均设有学习目标、案例导入、操作程序、小结、思维导图、思考题等若干模块。其中，案例导入模块，使学生能够将本章所学内容融入临床情境中，使理论和实践做到有机结合；操作程序模块，将学生重点掌握的健康评估技能以表格的形式呈现出来，使操作流程一目了然、重点突出，便于学生迅速掌握相关技能；思维导图模块，将要点内容以图形的形式呈现，便于学生对本章节内容进行整体把握。最后，每章节末附有相关思考题，便于学生巩固、强化相关知识。

本版高职高专教材是对上版教材进行修订，继续坚持三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）原则。再版立足于农村基层医院与社区医疗服务，较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。

撰写模式从理论、思维、实践三个维度入手，在理论上体现传承，在思维上从启发入手，在实践上以成功案例和失败案例做说明。本书编著均为医院管理一线管理专家，在编写过程中，提高和完善了自己的知识结构，并将自己的实践经验融入专著中，为同行和后继者提供经验与教训，实现共同提高的目的。

本实验教程内容分为三部分：卫生学与卫生保健、医学统计学、流行病学；形式上分为上、下两卷。上卷为17个实验教程，下卷为习题集；每个实验教程包括目的要求、实验内容，并增加了SPSS软件上机的操作实习题。主要目的是加强非预防医学专业医学生的预防医学技能，强化预防医学观念，提高医学生的预防医学知识的应用技能，为将来的临床工作和科研打下坚实的基础。通过典型案例强化理论联系实际；通过创设针对性问题，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立思考及分析问题和解决问题的能力，引导学生用理论知识解决具体问题。