生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。作者凭借多年教学和科研实践的积累，并参考了国内外许多研究资料，系统地介绍了注意、感觉、知觉、记忆、言语与思维、情绪、随意运动、摄食与饮水、性行为、睡眠与觉醒的生理机制，力求全面反映该学科的核心内容和最新成果。《高等院校选用教材：生理心理学》可作为高等院校心理学专业本科生必修课教材使用以及供相关专业研究生参考，亦可供其他生理心理学爱好者阅读。

王培林等的《医学遗传学（第3版）》严格遵循“医学遗传学教学大纲”的编写要求。全书安排16章，即：绪论、基因、人类基因组学、染色体、单基因病、线粒体遗传病、多基因遗传病、染色体病、群体遗传学、生化遗传学、药物遗传学、免疫遗传学、肿瘤遗传学、遗传病的诊断、治疗和预防。本版教材对部分章节内容进行了调整，例如将原第二章“基因与染色体”分为“基因”和“染色体”各一章，把“基因组印迹”内容置人表观遗传学内容中讨论等；同时对一些内容进行了更新，例如进一步明确了医学遗传学目地和任务等；还适当增加了一些新的内容，例如在人类基因组学内容中增加了“基因组医学”，在染色体病内容中增加了“基因组病”，在每一章末，增加了英文小结，对各章中介绍的单基因病或单基因性状均标记mim编号，以便于检索。《医学遗传学（第3版）》适合作为高等医学院校、医药院校本科生、研究生“医学遗传学”教材，也可作为临床医师、计划生育和优生优育工作者的参考书和执业医师考试的参考书。

本套丛书按幼儿活动设计形式编写，分为以社会为中心的综合性主题活动设计和以相关领域学科为主的教育活动设计两类。本次出版推出l0个分册，其中综合性主题活动设计3个分册，分别按大、中、小班设计：相关领域学科的教育活动设计7个分册。分别按语言、科学、数学、健康、音乐、美术、健身教育学科设计。

本书是为研究生开设的教程，包括蛋白质的生物合成，基因表达的调控，基因诊断和基因诊疗，癌基因与抑癌基因，细胞信号转导，转基因动物及其应用等12章内容。

本教材拓宽了病理学的教学内容，与国际病理学教材接轨，兼顾地方和军队院校的教学需要，并兼顾课外参考的需要；增加环境性疾病、儿科疾病、运动系统疾病、皮肤病与性病等；图文并茂；对重要的病变、病理过程运用线条图显示，课外学习内容小字排版。本书适合高等医学院校医学、儿科、口腔、预防、妇幼、护理、检验专业五年制与七年制教学。

基础医学实验学丛书的《病原生物学与医学免疫学实验》是根据临床医学五年制教学大纲的要求，结合我校实验课教学经验和教学内容而编写的。力争使每一实验目的明确、方法实用并具有一定的先进性。全书分3部分，第一部分医学微生物学实验，包括细菌学、真菌学和病毒学实验共19个，并附有医学微生物学实验材料的制备与常用特殊染色方法及重要英文词汇等。第二部分人体寄生虫学实验，包括医学蠕虫学、医学原虫学和节肢动物，并明确自学和示教标本的学习重点，附有技术操作要点与常用寄生虫病检查法及重要英文词汇等。第三部分医学免疫学实验，以培养学生基本技能为原则编写了免疫学研究中常规使用的基本技术，共15个实验及附录。《病原生物学与医学免疫学实验》可供临床、预防、口腔及护理医学生的实验课使用，对初级检验师及临床医生也有参考价值。

《面向21世纪课程教材：医用物理学》是教育部“高等教育面向对世纪教学内容和课程体系改革计划”项目成果。内容包括生物力学基础、相对论基础、流体动力学、振动波动和声、分子动理论、液体的表面现象、静电场、直流电、磁场和电磁场、波动光学、几何光学、量子力学基础、激光、X射线、原子核与放射性、现代医学成像的物理基础等16章及一章专题选读，该书注重配合教学方法的更新，有明显的特色，受到了多位专家的肯定。《面向21世纪课程教材：医用物理学》适宜用作高等医学院校之基础物理教材。

本书是一本有着广泛影响的神经生物学名著。它从细胞及分子生物学的角度，介绍了脑的结构和活动规律，论述了神经细胞及神经胶质细胞的细胞生物学特征、细胞内和细胞间的信息传导、神经发育和可塑性等等。读者在掌握了本书的内容后，就能较容易地对神经系统的结构、发育、生理、行为等开展专门研究。.本书可作为神经生物学的研究生教材，也可作为从事神经科学研究的科学工作者的参考书。...

《医学细胞生物学实验与习题》适合于高等医学院校各专业的本科学生使用，也可供其他院校的相关专业的教师和学生选用，还可作为医院的临床医生、科研人员的参考书。21世纪是生命科学的世纪，医学细胞生物学是生命科学的基础。医学细胞生物学是一门发展迅速和实践性很强的学科。本教材结合高等医学院校五年制（本科）学生医学教学培养计划编写了20个基础实验，内容包括医学细胞生物学基础实验和现代分子细胞生物学实验。教材详尽地介绍了实验的基本原理、实验的操作方法及实验基本技术并附实验思考题和新编《医学细胞生物学》教材的习题和解答，供学生参考练习。

科学家如何提出疾病新解释？那些解释如何被接受为真？当医生们面对新的科学证据，医学诊断又是如何变化的？这些都是保罗·萨加德在这本提出了一个崭新的综合性科学研究方法、具有突破性的书中所追索的问题。纵观医学史，从希波克拉底的体液学说到疯牛病和慢性疲劳综合征的现代解释，萨加德分析了科学思想的发展和接受的过程。本书的主题是关于消化性溃疡的案例研究，对于消化性溃疡的医学认识经历了一次戏剧性的转变，目前认为大多数消化性溃疡是由幽门螺杆菌感染引起的。这个解释于1983年首次提出时，遭到大多数医学专家的强烈怀疑，而在十年后受到公认。萨加德讨论了发现和接受的心理过程，涉及工具和实验的物理过程，以及在医学知识中这一转变所带来合作、交流、认同的社会过程。本书既对把科学视为逻辑的传统科学哲学，又对把科学视为权力的当代科学研究提出了挑战。利用分布计算和人工智能理论，保罗·萨加德建立了新的模型，将科学变化看作是一个认知互动、社会互动和物理互动的复杂系统。本书对所有对科学和医学发展怀有兴趣的读者充满了吸引力。它是一本融迷人的风格、意义重大的研究和有力的原创论述于一体的医学哲学专著。