本书引进自牛津大学出版社，由英国心脏护理专家 Kate Olson 领衔编写。全书共 19 章，涵盖了临床工作中可能遇到的所有类型心脏病（不包括周围血管疾病）的基本知识，包括心脏疾病负担的程度、影响心脏护理近期发展的政策驱动因素、危险和健康促进因素、检查和评估、干预措施、药物管理等，还收录了大量 2014 年以来发布的新版指南。书中特别强调了专科护士在心血管护理工作中的角色，还新增了脑卒中、遗传学及基因组的内容，可帮助读者更好地了解遗传性心脏病。本书力求通过提供先进的技术、药物及临床照护路径，促进患者获得更好的健康结局及就医体验，可作为初级医疗保健、普通病房及心脏专科医院心血管护士的实用参考书。

本书结构与内容：全书分为三篇，开篇介绍了护理部主任的角色、任务、责任与工作特点；上篇阐述了护理部主任应具备的基本素质，包括：感召力、领导力、执行力、创新力、学习力；下篇阐述了护理部主任应具备的能力，包括：团队建设能力、用人艺术、组织沟通能力、质量改善能力、时间管理能力、危机应对能力。这些内容的选择，既考虑到工作的需要，又兼顾了个人发展的需要；既有传统的管理理论，又避免了与教材重复。读者对象：本书的读者为护理管理者，以护理部主任为主，但不同层次的护理管理者均可参阅。

本书由中华护理学会首批十家结核病专科护士临床教学基地的结核病专科护理专家共同编写，参考了国内外最新行业标准、专家共识和指南，遵循规范性、全面性、实用性、创新性的编写原则，以问答的形式，内容涵盖结核病护理领域的相关知识。全书分为预防篇、诊断篇、治疗篇、护理篇、感控篇5个部分，内容丰富、重点突出，可以提升护理基础理论水平和临床实践能力，适合结核科护理人员阅读参考。

本书共分为9章，以文字、数据和图表相结合的方式，梳理了数字生物技术国内外研究现状及发展趋势，整理了生物分子信息存储、生物信号感知技术、生物信号处理技术、生物信息交互技术、生物功能调控与操纵技术、数字生命系统、AI药物设计和数字健康等重点领域的重要技术研究进展，介绍了发展前景及展望。可为国内外数字生物技术领域的政策制定者、研发人员、管理工作者及关注和支持该领域科技与产业发展的社会各界人士提供参考和帮助。

本书在积累多年在北京协和医学院的教学经验的基础上，以精炼、准确、具有协和教学特色的方式展现疾病发生发展的共有规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和机制，根据其病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理，探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。旨在将学生从学习正常人体的有关知识逐渐引向对患病机体的认识运用既往已学到的基础知识，分析病例中一些病理现象的发病机理和发生发展规律，为日后学习临床医学课程打下基础。 本书共涵盖18个章节，分成三部分内容：疾病概论、病理过程、器官系统病理生理学三方面：1.疾病概论：探讨疾病的概念、疾病发生、发展的普遍规律，即病因学和发病学的一般规律，为正确理解和掌握具体疾病的特殊规律打下基础。 2.病理过程：即存在于不同疾病中共同、成套的机能、代谢和形态结构的病理性变化。可以局部病变为主，也可以全身反应为主。一种疾病可包含几种病理过程，既可有局部病变，也可有全身反应。如水电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、应激、发热、缺血-再灌注损伤、凝血-抗凝血平衡紊乱、休克等。 3.器官系统病理生理学：体内主要器官系统的某些疾病，在发生、发展过程中出现类似于病理过程的一群复合并有内在联系的临床表现，临床上称之为综合征（syndrome）。如循环系统的心血管功能障碍，呼吸疾病时的呼吸功能障碍，消化系统的糖代谢紊乱、脂代谢紊乱、严重肝脏疾病时的肝功能障碍，泌尿系统疾病时的肾功能障碍、神经系统疾病时的脑功能障碍以及多器官功能障碍综合征等。

本教材是“高等职业教育本科医疗器械类专业规划教材”之一，系根据高等职业教育本科人才培养方案和本套教材编写要求编写而成。本书共分为8章：自动控制系统的基本概念，自动控制系统的数学模型，自动控制系统的时域分析，自动控制系统的频域分析，控制系统的校正，MatLab在自动控制系统中的应用，直流调速系统和伺服系统。注重基本概念和基本方法的阐述，简化烦琐的理论推导，加强理论联系实际，充实应用实例。本教材可供全国高等职业教育应用型本科院校机械类、电气类及康复工程技术等专业师生作为教材使用，也可作为相关专业高等职业院校学生及成人自学者的教学参考书。

本书共纳入45篇典型案例，分为八部分。第一部分介绍基层卫生健康高质量发展案例，第二部分为全方位服务能力，第三部分为机构建设和专科建设服务能力，第四部分为医共体助力基层，第五部分为服务方式，第六部分为家医签约，第七部分为健康管理，第八部分为医防融合-医养结合。本书通过传播和宣传基层卫生综合改革的典型经验，对于指导各地完善政策制度、深化改革、提升能力、加强建设等起到了重要作用，受到了国家卫生健康委和各地卫生健康行政部门的高度重视。

问题导向式教学法（PBL）是 McMaster 大学于 1969 年首创的以学生为中心的教学方法，一经推出便倍受认可和肯定，与传统的教学方式相比，很适合基础医学课程学习阶段的学生做较深入的探讨问题式培训，在培养学生医学思维和临床实践技能上，具有不可替代的优势，是近年来医学教育改革的重要组成部分。本书从 PBL 的起源与发展、新近研究成果及可直接用于实践的 PBL 教学案例等方面展开论述，有助于学生掌握基础医学课程内容，提高其临床实践能力。本书阐释简洁、案例丰富，兼具理论指导性和实践操作性，可作为国内医学院校基础医学相关专业开展 PBL 教学的实践教材，也可供从事 PBL 教学相关工作人员借鉴参考。

如今，脊柱侧弯患者尤其是青少年患者逐年增多，其预后、相关的健康状况和复发风险研究受到重视。脊柱的发育性遗传学研究和基于下一代测序的遗传学分析使特发性和先天性脊柱侧弯的遗传病因学产生最新进展。本书从Springer出版集团引进版权，从脊柱发育与功能解剖学、环境因素与轴向骨骼畸形发生、先天性脊柱侧弯疾病的遗传学成因、特发性脊柱侧弯动物模型、特发性脊柱侧弯的遗传学与功能病理学等方面，介绍青少年特发性脊柱侧弯的遗传病因方面的重大研究进展，目标是为相关的研究人员、临床医生和专业学生提供这一领域的新兴观点和学习参考。

靠谱的科普之消化篇，由我省著名消化病专家高峰玉教授及其团队共同执笔，总结了消化内科临床中常见疾病的典型病例，以临床真实案例为基础，以通俗易懂的语言，结合引人入胜的就诊故事，介绍消化相关疾病或症状的原因，鉴别诊断方法，治疗方案，以及预防方法，包括：消化道肿瘤，慢性胃炎，幽门螺旋杆菌，结肠息肉，内痔微创治疗，成人及儿童胃肠镜检查以及妊娠期胃肠道疾病等，科普内容涵盖各年龄段人群的常见疾病。本书普及消化科及消化内镜知识，让群众尽早识别自我疾病，及时就诊，提高早筛早诊早治意识，发现疾病积极配合诊疗，进一步促进群众的消化道健康。