全国高等中医药教育“十四五”本科国家卫生健康委员会规划教材。新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。

本书运用“多站式考核”的形式，以30多个临床常见疾病为切入点，以经典案例分享和临床场景重现的方式，由浅入深地将各层级护士临床护理所需的知识和技能以提问的形式呈现出来，护理过程体现护理程序，内容涉及基础医学理论、基础护理知识和基本操作技能、临床专科护理知识和专科操作技能、危重症护理知识和操作技能、各项规章制度和应急流程等方面。本书案例来自于临床护理实践，全部采用多站式考核的形式呈现，期望本书能为护理领域增加一本有价值的学习和参考用书

矿化医学

本书是《詹韦免疫生物学》（Janeway's Immunobiology）第九版的中译本。本书在介绍基本概念的同时，注重新知识的引入，使本书既具有系统性、完整性，又不失科学性和前沿性。 本书主要分为五大部分：第一部分“免疫生物学和固有免疫概论”，介绍了免疫学的基本概念及固有免疫系统的组成和功能；第二部分“抗原的识别”，介绍了免疫细胞表面抗原识别受体产生及其识别抗原的过程；第三部分“成熟淋巴细胞受体库的产生”，主要介绍免疫细胞发育的过程及涉及的相关信号通路；第四部分“适应性免疫应答”，包括T细胞介导的免疫应答、体液免疫应答、固有免疫与适应性免疫的动态整合等，并对黏膜免疫进行了阐述。第五部分“健康与疾病中的免疫系统”，对疾病预防及治疗中的相关免疫学原理进行了阐述。

《生理学/大卫生全周期护理专业规划教材》主要内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、排泄、感觉器官、神经系统生理、内分泌、生殖等。在内容选择上，本着“必需、够用、适度”的原则，紧紧围绕培养目标的就业和执业考试的实际需要。以岗位需要为出发点，以能力培养和经验积累为重点，确定内容的深度与广度。读者对象为高职高专医药卫生类学生。

《医学寄生虫学思维导图学习指导》分4篇共11章，内容包括医学寄生虫学三大组成部分（医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学）的8个纲的多个虫种。每个篇章设有学习目标、思维导图、英汉名词对照、复习思考题、答案和解析5个部分。其中，学习目标分知识目标，技能目标，情感、态度和价值观目标3个层次；思维导图围绕重点、难点、易混点设计，并穿插记忆口诀辅助总结记忆；英汉名词对照罗列关键概念，利于开展双语教学；复习思考题包括名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题、问答题及案例分析题等。

《疾病分子诊断学：分子检测应用指南》英文原版著作由临床分子诊断领域的知名专家William B. Coleman，Gregory J. Tsongalis博士主编。本书不仅介绍了分子诊断的基础理论、基本技术和进展，还指导读者如何根据不同传染病、实体肿瘤、血液肿瘤、遗传病和药物基因组学的临床特征运用不同的临床分子诊断技术做出精准的诊断，以获得的临床治疗效果。本书将为在病理科、临床检验和基础研究实验室从事分子诊断和研究的专业人员带来前沿的专业知识。

本书由国际奥林匹克委员会组织编著，并授权中国科学技术出版社出版发行中文版。著者在概要介绍体育赛事医疗保障基本原则的基础上，按照不同器官系统分类，详细介绍了在赛场、场边、运动员医疗站和转运过程中需要的设备和药品，以及实施应急医疗处置的流程。书中所述为医疗专业团队在赛场和场边进行医疗处置提供了基本建议，这些建议均来源于编著者在夏季和冬季奥运会进行医疗服务时的实践经验。本书不仅能作为参与奥运会及其他大型体育赛事医疗保障服务的医务工作者的指导用书，还可作为随队医务人员的日常参考书。

《病理学基础/大卫生全周期护理专业规划教材》分为病理解剖学和病理生理学上下两篇，病理解剖学突出了基本理论、基本知识和基本技能，强调了临床病理联系，尽量简化疾病发生机制的叙述，以临床常见病和多发病为基础，将疾病时机体各器官、系统的形态、功能和代谢改变有机地联系在一起。病理生理学包括各种疾病中可能出现的共同的成套的代谢和功能变化，即基本病理过程，及各系统器官如心、肝、肺、脑等器官的功能衰竭。读者对象为高职高专医药卫生类学生。

本教程共分为 5 篇，包括细胞生物学实验、医学免疫学实验、医学微生物学实验、人体寄生虫学实验和医学遗传学实验。每篇均包括实验总论、实验技术和实验应用案例三章，分别介绍了五个学科相关的实验原理、实验技术和相关技术在临床的实际应用。其中实验技术又包含常用实验技术、拓展实验技术和虚拟实验技术三个部分。其内容既保证了实验知识的完整性，同时满足实验技术的可操作性和实验技术在疾病诊疗中的应用。在常用实验技术章节中，增加了数字资源，包括教学 PPT、操作视频、自测题等，便于教与学。本教程适合医药卫生类专业师生使用，还可供医学研究人员参考使用。