本书收录的70多篇心理案例，是作者担任国内多家报刊“东子心理热线”电话和专栏主持人以及专栏作家时的手记。这些案例，真实地展示了从儿童到成年人的大众较为常见的心理疾病、心理障碍和心理问题以及心理困惑——强迫症、恐怖症、精神分裂症、抑郁、懦弱，形形色色的综合征……作者对症下药，通过科学严谨的病因分析，提供积极的帮助和治疗方案。本书案例生动，富于代表性和普遍性。语言平实，通俗易懂。注重可读性和实用性，具备可操作性。本书作者是我国知名心理咨询专家。

本书为“技能型紧缺人才培养培训工程”教材和面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材之一，主要内容包括绪论、生命的物质基础、生命的细胞基础、生命的延续、遗传与疾病、生命的进化及生命科学新进展。本教材在编写过程中力求贯彻科学性原则、适用性原则和创新性原则，对基础知识的内容安排遵循“必要”、“够用”的原则。图文并茂，新颖，实用，易学，易懂。本书可供五年制高职、三年制高职及中职护理、助产、药剂、检验、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用，也可供教师作为参考书使用。

编辑推荐：“思生活”就是一种放松身体，平衡身心的生活。沉思冥想并不神秘，也不需要我们脱离世俗，停止活动。相反，它是一种利用深度的休息来补充练习者脑力与体力资源的过程，从而使练习者保持良好的精神状态，恢复更高效率的活动。本书向您展示了基本，易学和有趣的身心放松技巧。例如，如何缓解身心压力，克服工作和生活的困难？如何培养正面乐观的沉思方法，从而使自己更具竞争力？学会沉思法冥想，不但有助于您集中注意力，提高生活质量，更能帮您改变心境，克服各种心理压力。“思生活”在东方流行上千年而不衰，在西方则正是方兴未艾，日益为商界名流，运动健将，电影明星等所推荐；一些注重人性化管理的大型公司，甚至将沉思冥想安排到员工的工作表上。本书作者保罗·罗兰是冥想保健学的顾问兼导师，同时也是隍伽和佛教学的研究学者。本书在英国极为畅销，从2000年首版开始，几乎每年都再版发行，并译作多国语言，在世界其他国家出版，受到热烈欢迎。

本书系统介绍了生物医用镍钛合金制备与加工、相变行为、物理与化学性能、形状记忆效应与超弹性、生物相容性等方面的基本概念，性能指标和相关的基础研究结果；总结了生物医用镍钛合金的表面处理、机械加工、连接和构件定型处理等实用技术和实践经验技巧；论述了生物医用镍钛合金自发现至今在介入医学、外科学、口腔学等医学学科所应用的医疗器械及其工作原理、动物实验和临床应用结果。？？本书适合从事和有兴趣于生物医用材料和形状记忆材料研究及技术开发的科技人员阅读，也可供医科院校相关专业师生参考。

本教材共分12章。主要内容包括绪论、药事组织、药品质量监督管理、药品管理立法、新药研究与药品注册管理、药品生产质量管理、药品经营与流通管理、医疗机构药事管理、特殊药品管理等。其中第1章至第5章为药事管理基础知识与基础理论，药师、药事组织与药事法规；第6章至第12章为药事活动的专门管理。在教学过程中可根据实际情况酌情选用。

本书为《组织学与胚胎学》的配套教材，依据《组织学与胚胎学》教学大纲，组织具有多年教学经验的教师编写。本书系统地介绍了组织学与胚胎学的标本制作及各组织、系统的观察重点，每章后附有思考题，内容实用，层次清晰，并配有彩色插图，生动形象，是广大医学院校学生、教师等实习、参考的理想之选。责任编辑张怡泓郭颖

《正常人体结构》共分3部分，第一部分为基本组织学；第二部分为系统解剖学，组织学各论穿插在系统解剖学内，按运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统的顺序进行描述；第三部分为人体胚胎学概论。上述内容中含有护理临床应用解剖学知识，为提高护理专业学生的技能和学生毕业后的实践工作能力打下了良好的基础。本教材可供护理、医学检验、助产、影像诊断、妇幼卫生保健和药学类专业使用。《高职高专护理专业教材：正常人体结构》约50万字，插图400余幅，可供80-120学时的教学使用。

本书为《局部解剖学》的配套教材，是依据《局部解剖学》教学大纲，组织具有多年教学经验的教师编写而成的。本书系统地介绍了人体各局部的解剖方法和解剖内容，每章节后都附有思考题，内容实用，层次清晰，并配有大量插图，生动形象，是广大医学院校学生、教师等实习、参考的理想用书。

本书在编写过程中，我们力求体现教材的风格和特点，强调基本知识、基本理论和基本技能，注重教材的科学性、系统性和先进性。本教材从策划到内容突出以下3个特点；（1）由长期工作在教学第一线、有着丰富教学经验的中青年药理学专家编写而成，全书不但涵盖了药理学的基本理理论，更汇聚了他们丰富的教学经验。（2）实用性；每章前有英文“学习指南”，旨在向学生指明本章学习的重点和难点、须掌握和了解的内容，走到讲授大纲和学习大纲的双重作用，同时对双语教学也有一定的帮助。大部分章节后附有“本章小结”，对重点内容进行概括和总结，对同类药物进行横向比较，其内容与“学习指志”遥相呼应，便于学生学习和掌握，收到事半功位的效果。（3）简明性：内容简明扼要，层次分明，条理清楚。我们希望本书既有利于教师讲授，又有利于学习学习。

医学伦理学是研究医疗实践活动中的医学道德产生、发展和变化规律的科学。它是以医务工作者的道德为主要研究对象，并将各种医学现象以及道德问题上升到理论调度，是医学与伦理学相结合而形成的一门独立的学科。是一门理论性和实践性很强的学科。本教材广泛吸取了国内外医学伦理的最新研究成果，在理论上，力求创新，特别是在医学伦理研究中，由过去对义务论、美德论研究，扩展到对公益论、价值论等理论的研究，由过去对医患关系、医际痗研究发展到对医学与社会关系的研究。医学价值与社会价值的关系等问题的研究，使诸多的医德关系由“已然”向“应然”转变。在内容上注重理论联系实际，特别是阐释复杂多变的医德意识现象的基础上，建构适应时代要求的医德原则和规范体系，充分发挥医学道德特有的约束、导善、启迪、惩恶、奖善的作用，使医学伦理的学习有助于医务人员树立明确的道德意识、形成个人的道德信念和习惯，使医务人员的医德观由“忆然”向“应然”过渡。在篇章结构上，强调形式与内容的统一，注重培养医疗卫生人员分析道德现象、树立道德观念、提高道德素质的能力。