本书分为理论篇和技术篇。理论篇共8章，详细介绍了病毒共性中的不同个性特征，突出了病毒结构特点和生活规律各个环节的横向比较，具有“内容新颖”、“少而精”的特点。技术篇共12章，详细介绍了常用的、实用的和最新的一些分子病毒学研究技术。本书可用作各医学院校相关专业的研究生教材和本科生选修课教材，可作为综合性大学、研究院（所）、农林院校等相关学科的教材，亦可作为病毒学、分子生物学、医学及医学防疫系统专业人员的专业参考书。

《医学细胞生物学》是在总结医学细胞生物学最新进展的基础上，针对现行的教学目标而编写的教材。全书共分5篇、15章，阐述了细胞生物学概念、细胞知识概要、细胞组成；重点论述了细胞膜、线粒体、核糖休、细胞骨架、细胞生长与繁殖、细胞衰老与死亡、细胞分化及细胞工程等内容。每章后附思考题，且为使学生深刻直观地了解细胞生物学现象和过程，书后还配备了用Power-Point软件和Flash动画制作的多媒体教学课件。《医学细胞生物学》立意新颖、格调简明，可供高等医学院校各专业的木科生使用。

为何“芝麻开门”后得到的不是幸福与快乐而是疲惫与沉重？因为奔忙中，我们失落了一把开启心灵之门的钥匙。某一天，当你发现自己面对尘封已久，甚至锁已锈蚀的心灵时，该从何处找回这把心理健康的钥匙？忙碌中，你不妨将这本书作为一个报警器，提醒自己时时模一摸心灵健康的钥匙是否仍在兜里，握在手上。祝愿每一位朋友能握住你健康的钥匙，幸福、快乐地享受生活，而不仅仅是活着。

《医学生物化学实验技术》是根据医学生物化学教学大纲编写的，可供临床医学、口腔、护理、儿科、检验和药学等专业五年制及七年制本科生使用，内容包括吸收光谱法、电泳法、层析法、酶学分析及常用分子生物学实验技术。在介绍各项生物化学实验技术基本理论的基础上，选择了32个有代表性的实验供教学时选用。

《陈可冀医学选集：七十初度》有几个特色。首先，有浓厚的民族气息，反映了中医药的成效，不论在心脑血管病治疗及其机理研究方面，活血化瘀方药及其作用原理研究方面，清代宫廷原始医药档案的整理和临床验证方面，都在说明了发展中医药是一个永恒的主题，这里所有墨痕都印证了这一点。此外，还应着重说明的是文集中这些论著的成绩和工作，基本上是集体协作的结果，是和我一道工作的师友同伴们春秋四季、开放合作，永不停步地努力的收获；当然，还应感谢北京阜外心血管病医院、北京大学第三医院、北京安贞医院及中国第一历史档案馆等单位同道们的支持和合作。我们的工作是建立在传统上的进步，源于中医药，并运用现代科学包括现代医学知识和技术进行验证而沉淀的。东西方文化和东西方医学存在差异，但我们的工作证明继承传统，锐意创新，中西医结合，和全国同道们一样，一起使中西医结合成为20世纪后50年医学界精彩的医疗模式、评估模式和崭新的科学产物；它既不是“怪胎”，更没有任何危害，它可以顶起中医药的一片天，它使中医药学更加明珠璀璨，永葆生机。这说明在发展中医药学的前进路上，宗经明道，回应时代，促进中西医结合和中医现代化，可以与现代医约、化学制剂和生物制品，共同逐鹿于当代医学科学前沿。

这本书是归集了我国56个民族肤纹学资料的第一部专著，此书的问世是中国肤纹学研究协作组努力的结果，也是他潜心研究20余载的硕果。概论中有关肤纹学研究历程的叙述，有着翔实而丰富的历史资料，就像是一篇肤纹考古文献，在对历史事件的描述中还提出了一些新想法，书中对56个民族的肤纹一一作了介绍，成为一本很有学术价值的资料集。人类肤纹是外露的经典遗传学性状。它终身不变，每人各异。终身不变的特点，使对个体的肤纹观察不受年龄或生死的限制；每人各异则使肤纹成为个体识别的可靠证据。在群体中一些肤纹项目的数据相对稳定，是人类群体遗传学研究的一种有用的遗传标记。

该书较全面、具体地介绍现代细胞和分子免疫学常用的实验技术。主要包括免疫血清的制备，免疫球蛋白的纯化、标记和应用；免疫细胞的分离技术，免疫荧光染色和流式细胞术分析，淋巴细胞增殖功能和杀伤功能的测定，细胞因子生物学活性以及免疫学方法检测；同时简要介绍了生物传感器在免疫学中的应用。每种实验技术在简要说明其理论依据的同时，就实验技术步骤、试剂和器材以及注意事项都一一作了说明。本书适用于免疫学以及免疫学相关专业硕士研究生实验指导或课题研究，对于从事基础和临床免疫学的研究也有参考使用的价值。

本书综合运用医学分子生物学的理论与生物信息学的方法，分别介绍了网上生物医学和生物信息资源的检索；分子进化及进化树分析相关软件及其原理；基因芯片的原理以及利用蛋白质、核酸序列进行预测的方法等内容。

[编辑推荐]本书内容包括：心理发展与心理卫生、心理障碍产生的原因、心理障碍的评定、人生各阶段常见心理健康问题等。本书共分八篇三十六章，涵盖心理卫生和心理咨询的基本内容。第一篇分为两章，重点了关于人的心理发展的主要理论观点，心理卫生的基本概念，各个年龄阶段个体心理发展的特点以及心理保健要点。第二篇由5章组成，重点阐述了心理障碍产生的原因。“心理障碍”是一个使用广泛但定义多样的术语，不仅心理卫生专业人员同非专业人有很不同的说法；就是在专业人员内部，也有不一致的看法。因此，我们在第二篇中利用一章的篇幅讨论了这个问题。从整体上可以说，心理障碍是多种多样的生物学因素、心理因素和社会文化因素之间的复杂的相互作用的结果。因此，第二篇余下的4章分别讨论了这三种因素的重要作用以及各种因素相互作用和理论模式。第三篇为心理障碍的评定，利用4章的篇幅分别介绍了会面诊断、物理检查、临床常用的评定量表和心理测验。第四篇包括6章，涉及人生各个阶段的一些常见的心理健康问题。这些问题大多尚不足以构成精神障碍或精神疾病的诊断，它们大多数属于发展或适应中的问题。我们简要地介绍了这些问题的产生和持续不能得以解除的可能的原因，了它们各自的表现形式，并指出减少的摆脱它们的策略与方法。第五篇分3章介绍了群体的心理健康问题，包括第四篇中没有专门讨论过的学生群体中的某些带有共性的心理健康问题，以及职业群体和残疾人群体的一些心理问题与心理保健原则。第六篇分12章介绍了精神疾病的基本知识，包括常见精神疾病的病因与发病机理，临床表现与诊断，以及预防和诊断和基本原则与方法。心理卫生工作者应当比较熟练地掌握和应用这些知识，非心理卫生专业人员也可以从本篇中查阅到许多有用的心理健康相关知识。第七篇讨论心身障碍和心身疾病。“心身障碍”和“心身疾病”又分别被称作“心理生理障碍”和“心理生理疾病”，是两大类同心理因素和心理健康密切相关的身体异常情况。本书的最后一篇为心理咨询和心理治疗，分两章重点介绍了这两种相互重叠的心理健康的服务形式，特别是它们的技巧与方法。

本书首先对考试理论中的几个重要概念，如常模参照与标准参照等作了深刻阐述；再介绍标准设定方法的框架、原则和一些应该考虑的实际问题；最后，以客观结构化临床考试为例，应用改良Angoff法制定其学生评估的标准。