三江源国家公园自然教育（高中版）

　　在对三江源国家公园生态系统、生物多样性及其保护管理充分调查了解的基础上， 根据园区内公众生态环境知识、生态保护现状， 结合公园自然教育现状， 编制适合中小学生的自然教育读本。计划幼儿园一本， 小学1-3 年级一本， 小学4-6 年级一本， 初中一本， 高中一本， 共5 本。同步制作电子图书， 方便阅读。读本使用中小学生读得懂的语言、辅以科学手绘、配以相关的立体图书， 将三江源园区中与公众息息相关的生态知识传递给他们， 使他们系统了解三江源森林、草地、湿地、荒漠等生态系统， 野生动植物生物多样性， 传统的生态智慧等内容， 以提高中小学生的自豪感、归属感、责任感，增强生态保护意识。

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第一章       三江源概述 2
第一节   三江源地区与三江源国家公园 3
1.三江源地区 3
2.三江源国家公园 4
第二节   三江源的生态地位 7
1.“中华水塔” 8
2.生态系统特殊性 9
第三节   国家公园的内涵与建设 11
1.国家公园的内涵 11
2.三江源国家公园的建设历程 14
3.三江源国家公园的建设成效 17
第二章       探秘三江源，感受壮美山河 22
第一节   山宗水源 23
1.崇山峻岭 23
2.源头水系 27
第二节   冰川冻土 30
1.冰川 30
2.冻土 33
3.生态风险 35
第三节   生物多样性 38
1.生态系统多样性 38
2.物种多样性 40
3.遗传多样性 43
第三章       生态屏障，国之大者 46
第一节   生命之源诞生 47
1.“江河之水天上来” 47
2.雨热同期，滋养万物 48
3.高原湖沼，灿若星辰 49
第二节   高寒生物种质资源库 52
1.高寒植物的生存智慧——垫状点地梅 53
2.高寒生态系统关键种——高原鼠兔 55
3.“高原精灵”——藏羚 56
4.不可替代的“高山清道夫”——鹫类 57
第三节   原真景观的呈现 62
1.可可西里 62
2.扎陵湖和鄂陵湖 64
3.高山冰缘带 65
4.热融湖塘 66
第四章       我爱我家，保护江源 70
第一节   研究与保护 71
1.青藏高原综合科学考察 71
2.三江源生态保护和建设工程 74
3.法规护航 77
第二节   绿色发展 82
1.政府保护与社会参与 82
2.绿水青山就是金山银山 83
3.人与自然和谐共生 84
第三节   全民参与 87
1.生态公益，人人参与 87
2.低碳环保，从我做起  89