本教材共分为9章，包括绪论、智慧地产开发篇和智慧地产管理篇。绪论，介绍智慧地产开发与管理的基本概念、内涵、类型、分类、开发流程、主要智慧化技术和全书架构。智慧地产开发篇包括第2章~第5章，包括智慧地产的定位策划、投资分析、项目建设、市场营销等。智慧地产管理篇包括第6章~第9章，包括智慧住区的物业管理、智慧商场的运营管理、智慧园区的运营管理、面向智慧的地产更新等。全书以智慧化视角，完整呈现地产开发的知识图谱，具有很强的可读性和创新性，可作为高等院校房地产开发与管理、工程管理等专业教材，也可作为房地产行业从业人员的参考书。

本书是由资深建筑人士结合自身生活体验所描述的城市空间考据，揭示了上海城市在历史变迁之中的朴实一面。相对于租界曾经的繁荣和虚荣，“巨富长”细腻的城市街区朴素地留存至今，令每个探访者感到触动。这里仿佛是与新世纪“掉队”的区域，任何上海大张旗鼓的开发运动均与此无关，但这里又是最受国际化社群欢迎的区域，任何一个“上海玩家”都乐意选择此地漫步，甚至居住。本书将让业界真正认识到这个区域的重要性，其收录的图片均由作者曹嘉明以及建筑摄影家田方方自摄，是一种“去掉妆底”的朴实写照。

本书在总结盾构穿越既有地铁隧道工程特点及变形规律的基础上，聚焦近些年不断增多的盾构穿越既有隧道工程，采用理论研究、数值模拟与实测分析等手段，研究盾构穿越既有地铁纵向、横向变形及内力影响规律及影响因素，为盾构穿越既有地铁工程的设计与施工提供参考。全书共6章包括：绪论；盾构穿越既有隧道机理分析；盾构下穿既有隧道变形影响效应分析；盾构上跨穿越既有隧道变形影响效应分析；穿越工程施工变形控制技术；安全监测及信息化系统研发。本书可供城市轨道交通专业的施工和管理人员阅读使用。

本书结合建筑学专业特点，以图解及案例综合分析的方式阐述民用建筑防火设计的整体框架和主要知识节点，旨在以民用建筑为纲，以建筑设计为本，以设计实例为鉴，以火灾实例为证，从建筑设计的角度来诠释建筑防火设计，并按建筑设计程序逐步展开：先从建筑定性和分类着手，再阐述总平面布局、防火分区与防火分隔、安全疏散与避难、结构构造与装修设计、木结构建筑防火设计，以及消防设施和电气、性能化防火设计等内容。本书可作为建筑学专业学生及职业建筑师建筑设计的参考和借鉴。

发展社会化居家养老是目前我国社会养老保障体系的必要补充，挖掘人、辅具、环境、服务的协同作用关系，进行适老宜居环境的精细化设计，将成为今后适老化设计发展的新趋势。本书包括老龄化社会下的人与家，住宅空间的声、光、热与空气，使用辅具的行为与空间，服务与空间四章内容，以图文并茂的形式，对适应老龄化居住环境的设计原理和设计方法进行研究和解读。帮助读者理解老年人在居住环境中的需求和感受，从物理环境、辅具使用、服务所伴随的空间变化等几个部分，展示老龄化社会下住宅需要改变或正在改变的地方。本书读者对象包括适老宜居环境的相关研究、管理、设计人员，也包括老年人和老年人家庭，以及社区居家养老服务的工作人员。

“北京中轴线”的概念最早由梁思成先生提出，是指北京自元大都、明清北京城以来北京城市东西对称布局建筑物的对称轴，北京市诸多其他建筑物亦位于此条轴线上。明清北京城的中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，是北京城规划、建造的主要依据。2018年，北京中轴线申遗确定了14处遗产点，《北京中轴线知识一点通》即以此为线索展开，对北京中轴线上大家关心的小问题给予深入浅出的解答，侧重于建筑营造与古迹保存，有助于读者更好地了解北京中轴线沿线的古建筑，了解古人如何通过规划布局来表达对政治理念、文化象征和生活空间的认识。

随着我国现代化进程的推进，各类消防问题日益复杂且多变，这对消防灭火救援提出了更高的要求。本书立足于消防人员执行灭火救援任务的多样性安全现状，紧密结合灭火救援工作的特点，从灭火救援的基础知识、消防设施与技术装备、消防通信、消防指挥调度、灭火救援行动、火场疏散逃生几个方面对灭火救援的基本理论与实践做了系统的阐述。其中，着重介绍了灭火救援行动，详细阐释了灭火救援各种行动的流程、方法、要求、注意事项等，目的是帮助消防人员了解本领域技术的进展情况，从而不断提高灭火救援技术与作战能力，为大众提供优质的救助服务。

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城市基础教育发展的不均衡、不公平历来是热点、难点议题，其中常见学校冷热不均、跨区就学、教育空间分异等现象。这对传统的设施规划思维构成挑战。从社会空间视角出发，本书融贯教育资源空间配置理论（为什么不公平）、空间公平评价方法（如何定义和识别不公平）和教育空间规划实践（如何应对不公平）的研究，指出从空间规划看待基础教育资源空间配置效率与公平之间矛盾的本质，以及空间规划干预城市就学问题的必要性和可行性。基础教育空间规划涉及单元空间的教育资源再分配和连续空间的教育系统再组织，而不仅限于设施规划。在供给方面，规划在较大行政单元层面协调中央与地方、政府与市场的资源配置角色，在较小功能单元协调多供给主体的利益关系。在需求方面，规划在连续空间层面调解就学规模效益、就近入学，以及学校和社区多元性目标之间的客观矛盾。以不同尺度空间公平评价为技术支撑，搭建与政策制定配套的规划工作路径，构建均衡、包容、就近的就学组团。首先，跨学科整理单元空间和连续空间的教育公平评价方法。基于北京三个尺度（市域、内城、近郊）的就学空间格局解析，和自由主义、平等主义两类代表性国家——美国、日本的就学体系经验反思，阐明基础教育政策规划的重要性。定义并识别北京不同区位和群体获得基础教育资源的差异，通过因子分析、相关性分析、问卷调查、访谈等方法，揭示出市域“中心一边缘”分异、内城的“户籍一文化”分异，以及近郊的“收入一区位”分异特征。其次，梳理学校规划实践的公平范式演变，和不同范式国家的学区制和就学政策经验，并结合国情，提出在现有规划体系中嵌入不同层面的基础教育空间公平评估，完善教育区划调整和就学政策设计的规划工作路径、组建数据平台、规划师角色转换的保障策略。最后，提出以学区科学定位、合理空间化、厘清治理逻辑为核心的教育区划体系构建及就学公平政策建议。

关于“北京大学设计课程系列”丛书在中国全面推进乡村振兴、生态文明建设、促进共同富裕的社会发展背景下，景观设计学承担了振兴传统村落振兴的责任与使命。北京大学依托黄山西溪南、婺源巡检司等研学基地，基于“开放式教学”和“沉浸式”教学理念，引导学生在实地调研、了解“三农”问题的基础上，针对乡村生态破坏、社区凋敝、产业落后、文化遗产逐渐消失等具体问题开展研究，充分发挥景观设计学的学科优势，借鉴生态学、历史学、人类学、社会学等学科的研究方法，对乡村振兴提出“北大方案”。我们把近些年的教学成果集结成“北京大学设计课程系列”丛书，与学界和同行共同探讨实现我国乡村全面发展和美丽中国建设的途径。关于本书本书建立在俞孔坚教授的“海绵城市”和“海绵地球”理论基础之上，进一步尝试用基于自然的途径建设“海绵田园”，实现高效生产、旱涝调节、水土净化、生物保育、遗产保护与审美启智等综合效益。对场地的社会和自然系统进行详细分析，深入场地调研并结合发展需求，修复和重建场地中被破坏的农业生态系统。以徽州西溪南村为代表，探究生态文明时代水系统调节和农业发展的新模式。