心理动力学治疗督导精要

　　《心理动力学治疗督导精要》是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本，介绍了美国著名督导师琼·E. 萨奈特开创的督导方法——心理动力学督导的关系模型。一如其名，该方法立足于主体间模型，将督导关系置于首要位置，而督导联盟则是督导取得效果的基石。作为拥有多年临床经验的督导师，萨奈特提出，督导师应该创造一种人际环境、一种工作氛围——在这种氛围中，督导双方能对督导关系中此时此地发生的事进行体验性的工作。这样的工作不仅能够加深受督者对个案的理解，更能够促进受督者整体上的专业成长。

　　作者介绍琼·E. 萨奈特（Joan E. Sarnat）心理学博士；美国著名临床心理学家和精神分析师，美国职业心理学委员会认证临床心理治疗师，在美国加利福尼亚州个人执业；美国心理学会、国际关系取向心理治疗和精神分析协会以及国际精神分析协会会员；从事心理治疗督导、带领案例讨论会和个案会商小组将近40年，与玛丽·盖尔·弗劳利-奥戴（Mary Gail Frawley-O'Dea）合著有《督导关系——一种当代心理动力学方法》一书。 译者介绍胡君滔精神分析取向咨询师；系统接受中挪、中英和中欧等精神分析项目训练，并担任上述项目口译及笔译；参与数百万字的精神分析文献及著作翻译。

引言
　　心理动力学督导的关系模型
　　心理动力学督导的起源
　　心理动力学治疗的关系模型的发展
　　治疗模型和督导模型的关系
　　我是如何开启督导的关系模型的
　　本书读者
　　本书内容概述
 
第1章　基本维度
　　　　维度1：督导师对其权威性的看法
　　　　维度2：督导中讨论的材料的性质
　　　　维度3：督导师的参与模式——在督导中使用自己的临床专业知识
　　　　用一个关系模型的督导片段说明三个维度
　　　　结语
 
第二章　心理动力学督导的关系模型的有效性证据
　　　　精神分析督导研究文献
　　　　咨询心理学督导的研究文献
　　　　心理动力学治疗研究文献
　　　　教育与认知心理学研究文献
　　　　神经科学研究文献
　　　　结语
 
第三章　督导方法和技巧
　　　　关系方法和技巧的特点是什么？
　　　　关系督导师的几种典型方法
　　　　案例讨论会：团体督导
　　　　结语
 
第四章　示例：督导逐字稿选段
　　　　受督者
　　　　被督导的治疗
　　　　逐字稿之前的讨论
　　　　逐字稿开始
　　　　督导前由督导师引发的活现
　　　　回到逐字稿
　　　　逐字稿之后：督导会谈的zui后几分钟
　　　　之后
　　　　结语
 
第五章　常见督导议题Ⅰ：对受督者的“困难”进行工作
　　　　一般性困难：服务于学习的退行
　　　　受督者的中度困难
　　　　当受督者的问题更为严重时
　　　　结语
 
第六章　常见督导议题Ⅱ：处理差异
　　　　心理动力学督导的关系模型如何支持咨询心理学中的多元文化胜任力
　　　　关系精神分析对处理差异的贡献
　　　　关系精神分析师如何处理差异
　　　　结语
 
第七章　常见督导议题Ⅲ：对法律与伦理议题的工作
　　　　关系督导师所面临的伦理挑战
　　　　关系模型的价值观如何支持督导师的伦理实践
　　　　对权威的关系建构：作为一种伦理力量
　　　　结语
 
第八章　未来的方向
　　　　对拥抱心理动力学督导的关系模型的阻抗
　　　　拥抱技术：音频和视频录制
　　　　新的可能性
　　　　拓展研究
　　　　结语
 
附录　心理动力学督导的关系模型阅读材料列表
 
参考文献