实践智慧与德性培育：古典伦理思想的当代启示

　　本书主要从以下几个问题展开——如何推进古典伦理思想的现代性转化？古典伦理思想对于当代社会伦理治理的意义何在？如何以中国视角来审视和解读古典伦理思想的当代价值？通过研究，笔者发现“德性培育”作为维护社会发展与稳定的动力因，是社会伦理治理的重要组成。其中，“实践智慧”的理念承载着东西方的文化传统和历史传统，是搭建起德性教育理念与德性素养实践的一个桥梁。因此，笔者认为“实践智慧”构成了东西方伦理思想和道德实践的核心概念，也是当代社会伦理与道德实践的重要价值品质。找到古典伦理思想的内在逻辑，确立“立德树人”的哲学基础，对社会伦理治理的理论与实践体系建设，推进社会主义公民道德体系建设具有重要意义。

　　杨之林，女，大连海事大学讲师，硕士生导师。毕业于大连理工大学外国哲学专业，博士研究生，研究方向：马克思主义理论、社会伦理治理理论。先后在《道德与文明》《大连理工大学学报（社会科学版）》以及《西南民族大学学报（人文社科版）》等期刊上发表多篇论文。曾获辽宁省高校思想政治理论课教学大赛一等奖，并获“辽宁省高校思想政治理论课教学能手”称号。

导论
第一章正义理论的“实践智慧”转向
第一节苏格拉底的实践智慧思想
第二节柏拉图的正义理论
第三节亚里士多德基于实践智慧的正义理论
第二章实践智慧与个体德性培育
第一节实践智慧与技艺训练
第二节实践智慧与中道选择
第三节实践智慧与慎思习惯
第四节实践智慧与德性养成
第五节实践智慧与“善治”的伦理属性
第三章实践智慧与社会公德培育
第一节个人德性与社会正义
第二节城邦制度与社会正义
第三节公民生活与社会正义
第四节实践智慧与“善治”的社会属性
第四章亚里士多德正义理论与社会伦理治理理论
第一节亚里士多德主义在当代西方伦理和政治理论中的复归
第二节亚里士多德与儒家传统的“善治”理念比较
第三节亚里士多德正义理论与社会主义核心价值观
第五章亚里士多德正义理论与社会伦理治理实践
第一节实践智慧与技术正义
第二节实践智慧与管理正义
第三节实践智慧与环境正义
第四节实践智慧与知识教育
结语德性培育中实践智慧的当代建构
参考文献