本书是教育科学“十五”国家规划课题研究成果。具有以下特点：1.集成运算放大器电路内容提前，便于后续各章更多地涉及集成电路的内容，以加强集成电路在全书中的比重。2．器件与电路的结合更为紧密，体现出“管为路用”的特色。3．将模拟与数字内容有机结合。4．在内容的编排上，改变了传统教材的模式。教材分三篇，前两篇为基础篇，是必修内容；第三篇“综合应用”篇，各专业可以根据教学要求，有选择地进行教学。5．基础理论知识深入浅出，原理清晰，简化对公式、定理的推导及证明，着重讲清应用性电子电路的适用范围及分析、设计、调试方法，充分体现技术基础理论服务于应用技术，强调理论应用于实践的特色。6．在教材中，增加“电子电路计算机仿真工具”一章。增加电子CAD技术的应用和实验技能的训练，并给出实验实例。体现计算机技术与电子技术实际应用的有机结合。7．例题、习题、思考题等力求有应用价值，体现趣味性，具有启发性，从而激发学生的求知欲。本书可作为高等院校电气信息与电子信息各专业教材，也可作为相关专业的教材和工程技术人员的参考用书。

本书共七章，主要内容有：PLC基础知识；基本顺序控制指令；步进顺控指令；应用指令；PLC外围设备；模拟量控制和PLC编程软件简介等。本书是可编程控制器技术的入门教材，以基本顺序控制指令为重点，全面介绍可编程控制器常用的指令。对常用的PLC外围设备、PLC系统的组成和编程软件的使用，本书也作适当的介绍。学习《可编程控制器应用基础》后，可形成可编程控制器技术的基本应用能力，能在生产现场进行简单的程序设计，能运行、调试、维护可编程控制系统。本书供中等职业学校电气技术应用、电气运行与控制、机电技术应用等专业使用，也可供刚开始接触PLC的自学者参考。

内容简介本书是作者多年来从事工业生产过程建模、智能控制和自适应控制等方面的教学和科研工作的总结。书中深入浅出地介绍了智能控制系统的构成原理和设计理论，并将智能控制系统理论紧密结合而构成新型智能控制系统。同时通过几个典型实例，深入地介绍了智能控制系统的具体设计和实现方法，并给出了软件和硬件设计的全过程，供读者学习参考。全书内容新颖，突出理论联系实际，实用性强。本书自1995年出版以来，曾多次重印，深受读者欢迎。本次修订增加了遗传算法、混沌及期应用的内容，对原版个别地方也作了一定的增删。本书适宜从事过程自动化工程技术人员阅读，也可作为大专院校工业自动化、自动控制、计算机应用等专业的教材和教学参考书。

《普通高等教育“十五”规划教材：电气绝缘与过电压》共分八章，内容包括高电压绝缘、过电压及其防护两部分，主要有高电压下绝缘介质的各种电气特性、分析过电压的理论基础——波过程、过电压产生的物理过程和防护措施、以及绝缘配合的基本概念，每章都配有内容提要、内容小结和复习思考题与习题。《普通高等教育“十五”规划教材：电气绝缘与过电压》主要作为普通高等学校电气工程及其自动化专业和其它电类专业的教材，也可作为电力系统工程技术人员的工作参考用书。

内容提要 本书论述了霍尔元件的工作原理、受温度的影响、并联使用、恒流源电路、磁路设计和一些常用的霍尔元件，并且详细地论述了霍尔元件在数学运算器、电流测量、电压测量、功率测量、功率因数测量、磁场测量、线圈匝数测量、异步电动机参数测量、磁性材料矫顽力测量、速度测量、里程测量、位移测量、镀层（涂层）厚度测量、工件厚度测量、铁金属检测、金属材料膨胀尺寸测量、无损探伤、点焊焊接电流测量、钢丝绳断丝检测、流量测量及直流电动机电磁转矩测量中的应用，并附有相应的测量电路，还对电路做了精解，指出了提高测量精度的方法和措施，并且论述了用数据融合技术对霍尔元件进行温度补偿的方法。本书内容具体、丰富、突出，可即学即用，立竿见影。 本书可供从事电子设计、生产和应用的工程技术人员及大专院校师生阅读，也可供技术工人学习参考。 前 言 本书较详细地介绍了霍尔元件及其应用电路。霍尔元件是一种磁传感器。用它们可以检测磁场及其变化，可在各种与磁场有关的场合中使用。霍尔元件以霍尔效应为其工作基础。霍尔元件具有许多优点，它们的结构牢固，体积小，重量轻，寿命长，安装方便，功耗小，频率高（可达1MHz），耐震动，不怕灰尘、油污、水汽及盐雾等的污染或腐蚀。 按照霍尔元件的功能可将它们分为：霍尔线性元件和霍尔开关元件。前者输出模拟量，后者输出数字量。霍尔线性元件的精度高、线性度好；霍尔开关元件无触点、无磨损、输出波形清晰、无抖动、无回跳、位置重复精度高（可达μm级）。取用了各种补偿和保护措施的霍尔元件的工作温度范围宽，可达-55～150℃。 近年来霍尔元件在电子检测技术中得到了广泛的应用。 本书的内容是根据作者在国内外技术性刊物上发表过的六十余篇论文、科研成果及一些其他资料为基础编写而成，其中选用的电路是作者亲手设计，并实验过的，因此电路性能可靠，实用性强。 目前国内外专门介绍霍尔元件及其应用方面的书籍并不多，霍尔元件及其应用方面的内容大多在电子测量或传感器类书籍中作为一章（或一节）的内容进行一般原理的介绍，而且没有具体的实用电路及其如何提高测量精度的措施（包括元器件的选择）等方面的内容。因此，本书有如下特点： （1）给出了具体实用电路，并且对每一种测量电路进行了透彻的分析。 （2）为了提高测量精度，本书较详细地论述了提高精度的一些方法和措施（如：电路元器件的选择）。 由于本书具有上述两个特点，所以读者阅读后，就能很容易地设计出电路，并且能很容易地调试出实验结果，有助于读者开阔设计思路，因而在实际工作中有一定的参考价值。 本书第十四章的内容是第一作者卢文科在2001年4月份听取了博士生导师刘君华教授所讲授的《智能传感器系统》课程后受到启发，所作的工作，其实验是由胡新梅硕士所作，因此，对博士生导师刘君华教授、胡新梅硕士表示衷心感谢！田昌会博士、张静端硕士、文常保博士对本书出版也做了大量的工作，表示感谢！ 由于笔者水平有限，书中缺点和错误在所难免，恳切希望读者予以指正。 作者 2005年4月

本书为普通高等教育“十五”规划教材。全书共分15章。主要内容包括电路模型及其基本规律、简单电路和等效变换、复杂电阻电路的分析、电路定理、又口网络、线性动态电路的时域经典分析法、正弦稳态电路的相量分析、谐振与互感、三相电路、非正弦周期信号线性电路的稳态分析、简单非线性电路、线性动态电路的复频域分析、电路议程的矩形形式、分布参数电路。为便于教学，每章后附有习题，并在书后附有部分习题答案。本书根据教育部新颁布的电路理论基础课程和电路分析基础课程的教学基本要求，并结合目前教学实际编写，适合强电、弱电类专业的电路和电路分析课程使用。本书可作为普通高等院校电气工程及其自动化、自动化以及其他相关专业的电类专业基础课教材，也可作为高职高专函授教材，同时可作为相关工程技术人员的参考用书。

本教材旨在培养学生用基本理论分析问题、解决问题的能力，认真的科学态度，踏实的实验作风，以及理论联系实际的能力。主要内容包括：20个典型实验的详细介绍，包括实验原理及实验步骤等；电子电路分析仿真工具EWB.50的功能和使用，并提供了四个典型的电路仿真实验；最后则是对常用实验仪器的介绍。电路理论实验课程以其鲜明的理论应用性和技术实践性特点已成为电子信息科学类专业的一门主要技术基础课程。我们在总结多年电路理论实验教学改革成果的基础上，编写了这本《电路理论实验》教材。本实验教材旨在培养学生用基本理论分析问题、解决问题的能力，认真的科学态度，踏实的实验作风，以及理论联系实际的能力。在实验内容的安排上不仅考虑了与理论教学的相关性，而且注意了实验教学的自身规律性。本书第一章选编了20个实验。在这些实验的安排上，既考虑了教学大纲所要求的循序渐进的理论验证性内容，又使学生能踏实掌握基本实验原理、方法以及基本实验技能。考虑到电路的计算机仿真分析已成为当代大学生的基本要求，本教材的第二章介绍了电子电路分析仿真工具EWB5.0的功能和使用，并编写了四个典型的电路仿真实验。这不仅为学生提供了基本的计算机仿真实验训练，而且能使学生利用仿真工具的强大功能进行更深入的电路分析和设计的综合性实验，为学生增加了实践创新的平台。实验教学经验表明，学生能否熟悉并灵活使用实验仪器或仪表是保证实验教学效果的重要环节。为此，本书第三章着重介绍了几种常用的实验仪器仪表，并安排了针对性使用训练。由于我们的水平有限，书中难免有不妥和疏漏之处，敬请批评指正，以便今后修订提高。

本书原教材的章节安排相同，书中对教材各章的知识要点进行了精练的概括，并对每章后的习题进行了详尽的解析，尽可能地做到解题方法简练、步骤齐全、以便能使读者更好地理解和掌握知识，在每章的最后均安排了少量的同步训练题，以期加深读者对教材内容的理解。

本作业集是按照普通高等院校物理课程教学大纲要求编写的，适用于工程专业的学生在课程学习中加强课后习题的训练。本作业集中的所有习题都是大学物理学教学中所要求的最基本的概念和题型，难度适中。为了培养学生更好地掌握分析与解决物理问题的基本方法，又能指导广大读者自学，本作业集中各章都有基本要求、练习题答案，特别是每个计算题都给出了详细解题过程，并在书后附了模拟考试题两套。由于课时方面的原因，教材中的内容并没有全部讲授。因此本作业集中涵盖了讲授部分的内容，考试也只要求掌握这一部分章节（未讲授的内容在目录中用（略）表明）。本作业集中作为高等学校工科各类专业师生的参考书，也可供有关工程技术人员及自学者参考。<

电工电子技术课程是一门传统学科的课程，现代社会对于电工电子技术人才的要求日趋实用化，本书主要介绍电子元器件的识别、测量、选用及常见故障的识别与排除；常用电子仪器仪表的使用方法；电子产品的焊接及相关的组装与调试工艺、生产安全；另外还介绍有关光盘刻录的知识及相关刻录软件的使用方法与技巧。本书着重训练学生的实际动手能力与创造性思维，有关理论性强的知识点本书予以省略。本书主要面向高等工科院校电子、通信工程、自动化、计算机、机电一体化专业的本、专科学生。