本书是为适应高等教育大众化和素质教育的要求而编写的，具有以下特点：简明，内容少而精；注重概念，理论联系实际，适于教学；文理渗透，科技与人文相交融；图文并茂，与文字教材配套出版CAI课件，以彩色、动画、视频等形式生动形象地将课程的重、难点充分表达出来。教材主要内容有：概论、连续系统时域分析、信号与系统的频域分析、连续系统的S域分析、离散系统的时域分析、Z域分析、系统分析的状态变量法。本书适用于高等学校电子信息类专业，也可供有关工程技术人员参考。

《电路分析简明教程》是教育科学“十五”国家规划课题研究成果，着重讲述电路基础理论和基本分析方法，并结合各章内容介绍了电路分析与仿真软件的使用，主要内容包括集总电路分析基础、线性电路分析基本方法、动态电路的时域分析法、正弦稳态电路相量分析法共四章及动态电路复频域分析法、非线性电路分析法简介和EWB软件简介三个附录。全书结构严谨，层次清楚，选材恰当，重点突出，贴近专业，注重应用，概念准确，分析细腻，论述透彻，通俗易懂，对重点内容和学习时易出错的地方予以标识或提示，并配有丰富的例题和精选的思考与练习题、自测题、习题（均附答案），以及计算机仿真分析实例等，便于教学与自学。《电路分析简明教程》可作为计算机等电气信息类专业电路分析课程（少学时）的教材，也可供相关专业技术人员参考。

本书是模拟电子技术、数字电子技术课程的后续实践性教材，以提高电子技术，尤其是现代电子设计的应用和工程实践技能为目的，用大量应用实你深入介绍了电子设计自动化技术，并对传统电子设计方法和常用基本集成电路进行了总结归纳。书中编写了大量具有典型性、实践性的设计课题供选做，并总结了全国大学生电子设计竞赛的历届赛题和知识点，剖析了若干有代表性的赛题。本书共分8章，包括电子设计基础，用传统方法设计数字电路、可编程器件及VHDL语言在电子设计中的应用、EDA设计件Foundation及MAX+PlusII的应用、电子分析软件OrCAD/Pspice的应用、电子综合系统设计课题选编、全国大学生电子设计竞赛的课题分析及指导等。本书是在原国家教委九五规划教材《电子技术课程设计指导》的基础上编写的，2003年被评为湖南省高等教育21世纪教材。本书是培养学生工程实践能力、创新意识以及开展大学生课外科技活动的实践性教材，可作为高等学校电类、计算机类、物理类各专业以及相关专业学生的电子技术课程设计、EDA技术、开放性实验实习的指导教材以及大学生电子设计培养的指导教材，也可供相关专业技术人员学习参考。

从数据中的“误差”研究到“不确定性”（uncertainty）研究是学术领域的一次飞跃。在遥感数据中，不确定性问题不仅普遍存在，而且对遥感理论研究和应用都有重大影响。书中重点分析了遥感过程中的不确定模型、度量、尺度效应、传递、可视化、定量分析及其减少不确定性的方法等，对减少遥感数据中的不确定性，提高数据的质量与应用效果具有重要意义。＜br＞本书可供从事遥感或应用遥感研究的科技人员参考，也可作为高校相关专业的师生教学使用。

《电路理论基础（第3版）》是在1996年《电路理论基础》（第2版）的基础上修订而成。除保持第2版教材特色外，在修订过程中主要做了如下考虑：进一步理顺教学内容，突出教学实用性，便于自学；适度增删，突出教学重点和工程实用性；使物理概念、数学方法和计算工具有机结合；针对系列课程教学计划，进一步理顺与前期课及后续课关系。全书共分15章，具体内容是：基尔霍夫定律及电路元件、线性直流电路、电路定理、非线性直流电路、电容元件和电感元件、正弦电流电路、三相电路、非正弦周期电流电路、频率特性和谐振现象、线性动态电路暂态过程的时域分析、线性动态电路暂态过程的复频域分析、非线性动态电路的暂态过程、网络的图、网络矩阵与网络方程、二端口网络、均匀传输线，另有3个附录，附录A磁路，附录B 0rcAD/capture，Pspice概要，附录C MATLAB概要。《电路理论基础（第3版）》可供普通高等学校电气信息类专业师生作为电路课程的教材使用，也可供有关科技人员参考。

《安防系统工程》是高职高专楼宇自动化专业或应用电子技术专业的教材，《安防系统工程》特别突出了工程实践性和应用性，充分汲取了现场应用的最新技术和成果，是目前智能建筑弱电系统的一门创新性教材。全书共六章，主要内容有安防系统通用图形符号，防盗报警系统，门禁系统，电视监控系统，消防报警及联动系统，建筑电气安全等。《安防系统工程》可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校二级职业技术学院和民办高校的楼宇自动化专业、应用电子技术专业及相关专业的教材，也可供相关工程技术人员参考。

本书选材新，充分考虑电子技术的最新成果和计算机在测控系统普遍应用及其对测控电路的影响；不仅讲解电路分析内容，更侧重电路的设计和应用；不仅讲解局部电路，更注意介绍由部分分电路组成的整个系统。内容包括：概述，信号放大、滤波、处理、变换电路，A/D、D/A转换电路，信号显示，功率驱动，信号源与电源，生物医学信号测量，测控电路中的噪声与干扰，测控电路设计新进展，测控系统设计举例，常用电子元件及电子仪器。本书适用于高等学校测控类、机电类专业，也可供有关工程技术人员参考。&n

《TCL 王牌彩色电视机电路图集（第4集）》选编了TCL集团多媒体电子事业本部和数码乐华科技公司2003年以来生产的最具代表性的70多种型号的彩色电视机电路原理图，内容不仅涵盖了TCL集团最新生产的HiD机芯如画彩色电视机、HiD背投影彩色电视机，而且包括了TCL集团新推出的大屏幕液晶电视和数码乐华科技公司的东芝超级芯片彩色电视机视，资料翔实、实用。本图集可供广大电视机维修人员及电子技术爱好者阅读，也可供职业技能培训学校相关师生参考。

本书在无源性分析和耗散性理论的基础上，介绍了非线性系统的主要问题、研究方向和新的结果．本书共7章．第一章为绪论；第二章为预备知识；第三章讨论系统的耗散性、无源性和正实引理等；第四章讨论系统的稳定性，包括与鲁棒控制系统有关的摄动、串联系统的稳定性和输入—状态的稳定性；第五章讨论控制系统的优化，介绍无源性理论在系统镇定中的应用，重点介绍了近年来发展的递推设计方法；第六章基于无源性理论，介绍了系统具有未建模动态和外扰时的鲁棒控制设计；第七章讨论干扰抑制，对相当广泛的一类非线性系统介绍了抑制干扰实现镇定的问题．本书可做系统与控制科学、应用数学、工程科学及与之相关的工程应用领域的研究生教材；也可供相关专业的科研人员参考．

本书是根据教育部面向21世纪电工电子技术课程教改方案、山西省教育厅21世纪初高等教育重点教改项目——“非电类理工科电工电子课程模块教学改革的研究与实践”的成果之一——李晓明主编《电工电子技术》（上、下册）教材编写的一本学习指导书。是电工电子技术配套立体化教材之一。本书配合教材结构，同步复习提高，针对每章的内容提出基本要求和阅读指导，并有例题解析和习题选解，力求给学生们学习和理解教材带来方便。本书适当增加一些概念性强、综合分析能力强且有一定难度的例题，以扩展学生的视野，提高其分析能力实际应用能力。本书可作为理工科非电类专业及计算机专业的本、专科学生和广大自学读者学习电工电子技术课程的辅导教材，也可作为学生考研究生的参考书和电工电子技术教师的教学参考书。本书前言前言本书是根据教育部面向21世纪电工电子技术课程教改方案、山西省教育厅21世纪初高等教育重点教改项目——“非电类理工科电工电子课程模块教学改革的研究与实践”的成果之一―《电工电子技术》编写的配套立体化教材。为配合我校电工电子系列课程建设，配套立体化教材，结合我们近年来教学改革实践的经验和体会，编写了理工科非电类专业及计算机专业本、专科适用的《电工电子技术学习指导》。新编教材《电工电子技术》（上、下册）精练、删减了传统内容，大幅度增加了集成电路和数字电路，结构顺序作了较大的调整，并且引入现代新技术理论和新技术应用方面的内容，但与之配套的教学参考书却很少。为了帮助学生在理解电工电子技术的基本概念、基本理论和基本分析方法的基础上，尽快掌握现代分析手段，培养学生具有一定的计算机辅助分析和设计创新的能力以及尽快掌握新技术的应用能力，如：了解电气控制方面和数字电路的最新技术等，特编了《电工电子技术学习指导》，此书旨在帮助学生解疑释难、开阔视野、迅速适应新教材的特点。通过本书的帮助和指导，进一步激发学生对本课程的学习兴趣及学习热情，学懂、学好《电工电子技术》这门课程。电工电子技术对理工科非电类专业的学科影响和渗透越来越明显，它已是其他专业的重要技术支柱。许多非电专业的学生考研究生就有《电工电子技术》科目。为此，本书适当增加了一些概念性强、综合分析能力强且有一定难度的例题，提高学生分析问题的能力和解决实际应用问题的能力，因此本书也可作为非电类学生考研究生的参考书。本书配合教材结构，同步复习提高，提出每章的基本要求和阅读指导，归纳总结出各知识点及重难点：同时还讲解和分析了重点内容、重点题目，给出了习题答案和难题解答及提示，力求给学生们学习和理解教材带来方便。在基本内容力求系统、简洁，概念清晰、准确的基础上，加强了电工电子技术的实用性及其在工业中的应用范例，较大容量地引入了现代电工电子新技术，如：PLC、CPLD实际应用举例等，以增强学生的工程意识与创新能力。全书由太原理工大学电工基础教学部组织编写，张英梅、田慕琴任主编，其中张英梅编写上篇第1～8章，田慕琴编写下篇第9～16章。太原理工大学王建平副教授详细审阅了全部书稿，并提出了许多宝贵意见和修改建议，在此深表感谢。我们根据提出的意见和建议对全书做了认真仔细的修改，并最后定稿。在本书编写过程中从原理工大学电工基础部的领导和所有教师都给予了关心和支持，在此一并表示衷心的感谢。由于编者的水平有限，写作时间仓促，书中难免存在不少缺陷和不足之处，恳请读者予以批评和指正。