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敦煌乐谱学术史研究

敦煌乐谱学术史研究

作者:温和 著

出版社:现代出版社

出版时间:2024-06-01

ISBN:9787523108659

定价:¥208.00

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内容简介
  本书回顾了20世纪30年代以来有关敦煌乐谱学术研究的历程,同时全面省察有关中古琵琶的演变、记谱体系的发展、敦煌舞谱的材料关系等相关问题的研究发展。不同时代的研究者在各自藩篱中所贡献的心智创造,完整地彰显了其科学价值,其中包括一些业已被推翻的“陈见”,还有很多极为广泛的分歧,即使到了研究热潮退去的今天,仍然未能获得一致的共识,但在还原其学术语境以及衍生问题的繁复时,反而为将来“返景入深林,复照青苔上”的研究提供学术路径的参照。因此,作者称本书为“研究的研究”。内附大量珍贵乐谱、乐器实拍图片。
作者简介
  温和,浙江平阳人,浙江音乐学院音乐学系副教授,上海音乐学院音乐史博士,国家公派德国莱比锡民族学博物馆(GRASSI Museum für Völkerkunde zu Leipzig)博士后,上海音乐学院“亚欧音乐研究中心”首届邀访学者,中国美术学院艺术学院在读博士研究生。
目录
导  论  敦煌乐谱的名称演变及其研究理路                     / 001
第一章  唐代琵琶的记谱及基本问题                           / 025
第一节  唐代的琵琶及其柱制                         / 025
第二节  唐传琵琶乐谱及其谱字形态                   / 036
第三节  琵琶谱的定弦与赋声                         / 059
第二章  林谦三的基础研究                                   / 075
第一节  谱属的确认                                 / 075
第二节  节拍节奏的探索                             / 080
第三节  定弦的推算                                 / 084
第四节 “、”的新解释                                 / 095
第三章  中国学者的早期研究                                 / 101
第一节  任二北的研究                               / 102
第二节  饶宗颐的基础研究                           / 107
第四章  “破译”时代的迂回                                    / 120
第一节  谱属的重新认识                             / 124
第二节  两种定弦的继承与判断                       / 146
第三节 “ 尚需继续努力” 的节奏研究                  / 171
  第五章  新材料的启示                                       / 179
第一节  P.3719 的解读                                 / 179
第二节  S.5613 的发现及敦煌舞谱的研究热潮           / 193
第三节  敦煌舞谱的节拍节奏解读                     / 208
第六章  节奏研究的推进                                     / 223
第一节  赵晓生的“句逗说”                         / 227
第二节 “掣拍说” 的提出与论证                      / 231
第三节  其他学者的节奏意见                         / 241
第四节 “掣拍说” 的批判与再证                      / 246
第七章  尾  论                                             / 267
第一节 “掣拍说” 与宋代音乐理论的关系              / 269
第二节 “、”的应用调查                             / 284
第三节 “掣”号还是“返拨”号?                                         / 298
图版目录                                                    / 315
参考文献                                                   / 319
 
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