儿童护理学（第4版/本科护理/配增值）

　　本教材在延续以护理程序为框架的编写体例基础上继续拓展特色模块，设置章前导言、学习目标、知识链接、临床情景模拟及护理学而思等模块以 丰富的形式呈现教材内容，重视知识 新，与临床新技术、诊疗新进展紧密联系，并依据学科发展及疾病谱的变化，对教材内容进行 新。教材将进一步深化儿童护理专科知识体系的构建，充分体现以家庭为中心的护理，关注青春期常见行为心理问题、儿童营养评估及管理、儿童急危重症护理、儿童慢病的延续性照护及临终患儿的安宁疗护及其家庭的情感支持，并将循证护理理念融入教材中。着力提升纸质教材与数字技术深度融合，丰富教学互动资源，让学生以身临其境的方式进行观察、学习与实践，打造一本培养高质量高素质护理人才的新时代规划教材。

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章 绪论
节 儿童护理学概述
一、儿童护理学的任务和范畴
二、儿童的特点
三、儿童护理的一般原则
第二节 儿童年龄分期及各期特点
第三节 儿科护士的角色与核心能力要求
一、儿科护士的角色
二、儿科护士的核心能力要求
第四节 儿童护理专业的发展趋势
第二章 儿童生长和发育
节 生长发育概述
一、生长发育的规律
二、影响生长发育的因素
第二节 儿童生长和发育
一、儿童体格生长发育
二、儿童神经心理行为的发育
三、儿童发展理论
四、儿童发展中的常见问题
第三节 儿童的健康评估
一、健康史收集
二、身体评估
三、发育评估
四、营养评估
五、家庭评估
第三章 儿童及其家庭的健康促进
节 新生儿及其家庭的健康促进
一、家庭访视
二、新生儿疾病筛查
第二节 婴儿及其家庭的健康促进
一、合理喂养
二、断奶
三、生活护理
四、增进亲子依恋
五、促进社会化发展
六、预防感染与疾病
七、防止意外
第三节 幼儿和学龄前儿童及其家庭的健康促进
一、营养与喂养
二、睡眠和活动
三、牙齿健康
四、社会化发展
五、训练大小便
六、托幼机构的生活适应和健康促进
七、幼儿和学龄前儿童常见的行为问题
八、预防疾病和意外
第四节 学龄儿童及其家庭的健康促进
一、健康行为的培养
二、营养与膳食
三、睡眠