本书收录了4.3万余个各种型号的国外晶体三极管的参数、国内外代换型号和外形图，以参数表的形式展现给广大读者。参数表按晶体三级管参数的主次和数值的大小顺序编排，读者既可根据型号查阅参数和代换型号，也能根据参数选择型号。本书收录的晶体三极管型号齐全，查阅方便，适合家电维修人员、无线电爱好者，机电设计和广播通信等部门的工程技术人员及有关院校师生使用。

全书共十五章，即1、半导体器件导论；2、放大器基础；3、场效应管放大器；4、放大电路中的反馈等。本书为国防科大计算机及应用专业本科生教材，全书习题适量并有简明答案。

本书主要是介绍Microsoft公司的浏览器Internet Explorer 5.0中文版的使用与技巧 。在本书中您不仅可以学到一些常用的方法，还能学习到一些上网爱好者们的心得。本书是计算机实用教程系列丛书之一，可作为上网爱好者学习使用Internet Explorer 5.0中文版的参考书。

本书专门介绍由Microsoft公司最新开发的功能强大而使用灵活的网络浏览器——Internet Explorer 5.0。本书内容分11章，详细系统地介绍了Internet Explorer 5.0的基础知识、功能、特点及应用实例，其中第一、二章介绍了Internet及如何和它连接；第三、四章介绍了Internet Explorer 5.0的安装、设置及使用初步；第五章到第十章介绍了Internet Explorer 5.0的具体应用，其中包括搜索Web、定义起始页和返回喜欢的页面、保存需要的内容、浏览与安全性、浏览图形声音影像和动态内容、预定站点和频道等；第十一章介绍了如何自定义Internet Explorer 5.0。本书内容全面，叙述详尽，图文并茂，语言流畅，十分适合于各个层次的读者阅读学习。也可以作为广大计算机用户的上网参考书。

本书是一本关于Microsoft公司最新浏览器产品Internet Explorer 5.0中文版的使用指南，作者以通俗的语言，辅以详尽的实例，介绍了Internet和浏览器的概念，如何连接到因特网，Internet Explorer 5.0中文版的安装设置，网上漫游，使用搜索引擎以及使用Outlook Express收发电子邮件和阅读新闻组，使用NetMeeting进行网络会议和使用FrontPage Express创建网页等Internet Explorer 5.0中文版提供的附件功能。本书内容丰富，取材得当，具有很强的实用性，适用于使用Internet Explorer 5.0中文版处理网上业务的各类用户。

暂缺简介...

本书针对广大无线电爱好者开展电子制作的需要介绍了100余种新颖实用的电子小制作。分为：新颖门铃和报警器；新颖灯具和开关；家用电器附加器和保护器；保健医疗小电器等七大类。每个制作实例都提供了简要的线路分析、元器件选择、安装调试技巧等内容，方便读者仿制时参考。本书文字叙述深入浅出，通俗易懂，适合具有初中以上文化水平的爱好者阅读。也可供大、中学校学生开展“科技制作活动”，及中小型企业技术人员开发电子产品时参考。

本教材是根据目前电子电路技术的发展和教学的需求而编写的。作为一门技术基础课教材，在选材时着眼于最基本的内容，即原理上有其独立性、代表性的电路。本书主要内容包括：半导体元器件、放大器的基础、放大器的反馈和频率特性、场效应管及其放大电路、功率输出级、集成电路的基础、集成运算放大器应用、电压比较器和模拟相乘器、逻辑门电路、谐振放大器、正弦波振荡器、张弛振荡器、单稳态触发器与双稳态触发器等。本书的讲述，较为注重物理方面的描述，力求避免繁琐的数学推导，着重基本概念的介绍；对于计算，采取手工计算和计算机辅助分析互补，体现了现代技术与传统分析方法的结合。本书可作为高等学校电子类、通信类和自动化类的专业教材，也可供从事电子技术的工程技术人员参考。

本书重点介绍信息处理的理论基础以及实现原理与方法。全书分两篇共计七章。其中第一篇重点讨论信息处理的理论基础：信息论。内容分为三章，无失真信源与信息熵，限失真信源与信息率失真R（D）函数，信道容量。第二篇主要讨论信息与通信系统中信息处理的主要原理、手段与方法，内容分为四章：信息与通信系统的优化，提高有效性的信源编码，提高安全性的密码，提高可靠性的信道编码。本书作为教育部理工类重点教材，供信息工程、通信工程及其相关专业使x用，亦可作为信息、通信、电子等部门教学、科研以及工程技术人员参考用书。全书约40多万字，概念清晰，文字流畅，深入浅出。

本书是一本经典的大学通信专业教材。全书深入浅出地讨论了无线通信的相关基础理论，并涉及到了第三代系统的基本发展方向和有关问题。全书共分10章，从实际应用的角度，结合理论对无线通信系统的各个方面做了精辟地论述和统计分折。全书语言生动、流畅，非常适合于有一定通信理论基础的工程技术人员和在校相关专业的师生阅读。