定制教育十五讲

　　教育是一种以强大的教学资源为支撑，根据中小学学生（或家长）自主选定的辅导时间、地点、师资、课程等因素，来 辅导方案，并 终为学生提供高品质的一对一辅导的教学模式。本书以深圳市南山区前海学校为例，阐述其运用新型大数据技术，根据个人潜质、喜好和需求 个性化的教育，摆脱同质化的单模式教育的实践过程。前海学校以“三定”（定基础、定需求、定学生个性目标）、“三制”（制课程、制教学、制评价）为方式，多维度融合指导教学，实现教师的教和学生的学的有效方法， 终促成学生及老师的共同进步。本书适合中小学教师、校长及教育研究人员阅读。

　　唐毅兵，中 员，硕士研究生，美国布朗大学访问学者，中学 教师。现任广东省深圳市南山前海学校党总支书记、校长。

学校办学篇
讲 教育教学宗旨
第二讲 精准的 化教育教学
第三讲 化的管理模式
第四讲 学校整体实力的六大提升
第五讲 化课程结构
教师发展篇
第六讲 化教师发展
第七讲 教师开学动员
第八讲 教师开学培训
第九讲 教师期末总结
第十讲 教师效能可靠性分析
学生成长篇
第十一讲 化的学生成长
第十二讲 学生开学寄语
第十三讲 培养学生的综合素养
第十四讲 智能时代的学生 教育
第十五讲 学生教育对谈
附录
深圳市南山区前海学校章程
深圳市南山区前海学校“十四五”发展规划纲要(2021—2025年)