职业精神培育：从理论到实践

　　本书突破“职业能力”本位的职业教育研究思维定势，将精神的重构融汇到职业教育的“职业”属性之中，以“职业精神”为突破口，对职业教育人才培养过程进行反思、批判和重构。全书内容围绕“职业教育如何培育学生职业精神”这一总的研究问题，分解为五个子问题。职业精神是什么？职业精神培育的主体是谁？如何构建基于职业教育教育类型特色的职业精神培育理论？高职院校学生职业精神培育的现状如何？高职院校学生职业精神培育的具体实践应对是什么？围绕上述五个子问题的解决形成了本书的五部分内容，旨在揭示职业精神培育从理论到实践的基本问题，实现职业教育人才培养从“制器”到“育人”的回归。

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章 导论
节 精神重建与中国职业教育选择
第二节 职业精神培育研究进展及其启示
第三节 职业精神培育研究内容及其逻辑
第二章 职业精神质的规定性
节 职业的内涵及其属性
第二节 职业精神的实质
第三节 职业精神结构及其功能
小结
第三章 职业精神传承
节 职业精神传承的途径及形式
第二节 现代职业精神传承的教育选择
小结
第四章 职业精神培育理论
节 确立“人事合一”的职业精神培育理念
第二节 构建“活动一体验”的职业精神培育模式
第三节 强化职业精神培育的师生互动效应
小结
第五章 职业精神培育现状
节 高等职业院校学生职业精神培育现状调查的研究设计
第二节 高等职业院校学生职业精神培育的实证分析
第三节 高等职业院校学生职业精神培育的现实问题
第四节 高等职业院校学生职业精神培育问题的成因
小结
第六章 职业精神培育实践
节 职业叙事：职业精神培育的主题人文活动范式
第二节 职业角色体验：职业精神培育的专题实习实训活动范式
小结
结语 生成个体生命精神——现代职业教育的使命
参考文献
附录
后记