美术教学理论与实践

　　本教材以培养从师范生转变成美术教师为视角，以如何上好一节中小学美术课为着眼点，从必需的美术教育学学科修养出发，尝试回到教学的原点，看待、剖析，理解美术课堂教学的方方面面。同时，结合大量教学案例，让学生在真实情境中认识教学理论指导下的美术教学过程各个环节，实现教学理论与教学实践的结合。本教材立足美术课堂教学，力图从专业的学理视角梳理相关教学理论、阐释教学实践的内涵，夯实师范生教学实践能力的意义，从理论到实践，为学生毕业后顺利走上中小学美术教学岗位打好坚实的专业基础。

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引子
导论
编 美术教学理论的基础
章 教学理论的产生与发展
节 教学的语义发展
第二节 教学的产生及特征
第三节 教学理论的探索
第二章 美术课堂教学活动的必要条件
节 课程、教材与教学的关系辨析
第二节 师生关系与教学
第三章 学校美术教学的产生与发展
节 学校美术教学的演变
第二节 中国学校美术教学的历史
第三节 中国学校美术教学的发展
第二编 美术教学实践
第四章 美术教学设计
节 教学设计的发展进程
第二节 教学设计的特点
第三节 教学设计的现实表征
第四节 教学设计的要素
第五章 备课
节 备课的意义
第二节 备课的程序化路径
第六章 美术教案编写
节 美术教案与教学设计、备课的关系
第二节 美术教案的类型与构成要素
第七章 上课
节 上好美术课的基本要求
第二节 美术课堂教学的过程
第八章 说课
节 说课的分类与基本特点
第二节 说课的基本组成部分
第九章 听课
节 听课
第二节 看课
第三节 记课
第四节 思课
第三编 教师职业素养篇
第十章 美术教师基本职业素养
节 教学语言
第二节 教学姿态
第三节 着装
第十一章 美术课堂教学基本技能
节 教学策略
第二节 教学提问
第三节 教学评价
参考文献