中国义务教育地理：时空结构预警与均衡发展

　　本书遵循马克思主义基本理论，运用从定性到定量综合集成法、人地关系地域系统理论等，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了我国各地区、各省份义务教育发展水平与发展条件的空间差异及均衡调控问题，提出了义务教育与区域经济社会协调发展的对策建议。

暂缺《中国义务教育地理：时空结构预警与均衡发展》作者简介

前言
章 中国义务教育研究的问题与认知
节 中国义务教育研究的既有认知
第二节 中国义务教育发展的政策梳理
第三节 中国义务教育发展的关系特征
第二章 中国义务教育研究的理论与模型
节 中国义务教育研究的理论基础
第二节 中国义务教育研究的理论应用
第三节 中国义务教育研究的实证模型
第三章 中国义务教育研究的指标及算法
节 指标遴选与指标体系构建
第二节 指标解释及计算方法
第三节 数据来源及测算方法
第四章 全国义务教育发展水平的基本态势与结构特征
节 全国义务教育发展指数的基本态势与结构特征
第二节 全国义务教育资源供给指数及其分指数的基本态势与结构特征
第三节 全国义务教育资源质量指数及其分指数的基本态势与结构特征
第五章 各地区义务教育发展指数的基本态势与结构特征
节 各地区义务教育资源供给指数及其分指数的基本态势与结构特征
第二节 各地区义务教育资源质量指数及其分指数的基本态势与结构特征
第六章 各省份义务教育发展水平的基本态势与结构特征
节 各省份义务教育发展指数的基本态势与结构特征
第二节 各省份义务教育资源供给指数及其分指数的基本态势与结构特征
第三节 各省份义务教育资源质量指数及其分指数的基本态势与结构特征
第七章 全国义务教育发展条件的基本态势与结构特征
节 全国义务教育空间布局影响指数的基本态势与结构特征
第二节 全国义务教育前后学段关系指数的基本态势与结构特征
第八章 各地区义务教育发展条件的基本态势与结构特征
节 各地区义务教育空间布局影响指数的基本态势与结构特征
第二节 各地区义务教育前后学段关系指数的基本态势与结构特征
第九章 各省份义务教育发展条件的基本态势与结构特征
节 各省份义务教育空间布局影响指数的基本态势与结构特征
第二节 各省份义务教育前后学段关系指数的基本态势与结构特征
第十章 全国义务教育城镇化区域响应的基本态势与结构特征
节 全国城镇化指数的基本态势与结构特征
第二节 全国义务教育城镇化指数的基本态势与结构特征
第三节 全国义务教育城镇化与区域城镇化关系指数的基本态势与结构特征
第十一章 各地区义务教育城镇化区域响应的基本态势与结构特征
节 各地区城镇化指数及其分指数的基本态势与结构特征
第二节 各地区义务教育城镇化指数的基本态势与结构特征
第三节 各地区义务教育城镇化区域响应关系及响应类型的基本态势与结构特征
第十二章 各省份义务教育城镇化区域响应的基本态势与结构特征
节 各省份城镇化指数的基本态势与结构特征
第二节 各省份义务教育城镇化指数的基本态势与结构特征
第三节 各省份义务教育城镇化与区域城镇化关系指数的基本态势与结构特征
第十三章 全国、各地区、各省份义务教育综合发展指数的基本态势与结构特征
节 全国义务教育综合发展指数的基本态势与结构特征
第二节 各地区义务教育综合发展指数的基本态势与结构特征
第三节 各省份义务教育综合发展指数的基本态势与结构特征
第十四章 我国省域义务教育发展差距预警