童话艺术空间论
作者：孙建江
出版社：河北少年儿童出版社
出版时间：2023-11-01
ISBN：9787559539410
定价：¥62.00
引言 / 001
第一章 空间问题的提出 / 002
第一节 空间意识的重要性及其现实意义 / 002
一、关于童话的幻想与诗歌的幻想问题 / 003
二、关于童话的幻想与现实的关系问题 / 004
三、关于童话的“物性”问题 / 006
第二节 我们的童话理论缺乏空间意识的原因 / 008
一、依赖于成人文学理论的发现 / 008
二、单线直径式、非此即彼的文学寓意观 / 009
三、缺乏从文本角度对童话进行总体把握 / 011
四、童话的幻想究竟是什么 / 012
第二章 作者的空间思维 / 015
第一节 人类空间思维的历史演进 / 015
一、混沌的空间思维阶段 / 017
二、平面的空间思维阶段 / 019
三、绝对的空间思维阶段 / 023
四、多维的空间思维阶段 / 028
第二节 当代童话作者的多维空间意识 / 030
一、多维空间 / 030
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目录
二、当代童话作者的多维空间意识 / 036
第三章 作品的空间构成 / 050
第一节 叙事内容的非时序化 / 052
第二节 作品的运动感 / 059
第三节 作品的间隔化 / 066
第四节 作品的虚实相生 / 072
第五节 描述对象的超现实性 / 080
第六节 空间的独特性 / 086
第四章 读者对于空间的心理需求 / 091
第一节 思维活动的模糊性 / 092
第二节 感觉的真实 / 099
第三节 大与小的重新分配 / 105
第五章 空间结构的功能网络 / 116
第一节 两个层面：表层与深层 / 116
一、表层分析 / 117
二、深层分析 / 119
第二节 假定性与合理性的内在依存关系 / 125
一、假定性的价值 / 125
二、表层的荒诞还原为深层的情感真实 / 129
三、审美的多种可能性对实际的明确因果关系的超越 / 132
第三节 空间结构的整体把握力量 / 134
一、空间结构的统摄作用 / 134
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二、空间结构的承载能力及其自身的象征 / 141
后记一（鄂少版）/ 147
后记二（川少版）/ 149
后记三（冀少版）/ 151
主编小记 / 154
