科研评价制度对一流大学建设高校教师创新行为的影响研究

　　本书为“ 大学研究文库”之一。本书围绕科研评价制度对大学教师创新行为的影响程度、影响机制、影响差异和影响原因四个关键问题开，探究科研评价制度整体和各个评价要素对大学教师科研创新行为的影响程度；创新动机、创新自我效能感和创新角色认同在科研评价制度对大学教师创新行为的影响机制中所起的作用；对比分析了科研评价制度对不同学科领域、不同年龄阶段和不同学校层次教师创新行为影响的差异，对有针对性地分类推进我国大学的科研评价制度改革具有重要的实践意义。面向的读者群体包括大学科研管理者、科研为主型或教学科研并重型岗位的教师、从事高等教育管理研究的学者。

　　上海交通大学教育学院副研究员，主要研究领域为 大学科研人才评价。参与重要科研项目包括全国教育科学规划 一般课题1项、 高校重大科技战略和政策研究子课题1项、 重大科技政策研究子课题1项、以及上海市哲学社会科学规划一般课题1项。

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