婴幼儿行为观察与指导

暂缺《婴幼儿行为观察与指导》简介

暂缺《婴幼儿行为观察与指导》作者简介

项目一 婴幼儿行为观察与指导概述
任务一 婴幼儿的行为与发展认知
微课1-1 认识婴幼儿及其行为
任务二 婴幼儿行为观察与记录概述
微课1-2 认识婴幼儿行为观察
任务三 基于观察的婴幼儿行为指导
微课1-3 婴幼儿行为指导的原则
项目二 婴幼儿行为观察的记录方法
任务一 轶事记录
微课2-1 如何使用轶事记录法观察指导婴幼儿行为
任务二 检核表
微课2-2 如何使用检核表法观察指导婴幼儿行为
任务三 时间取样
微课2-3 如何使用时间取样法观察指导婴幼儿行为
任务四 事件取样
微课2-4 如何使用事件取样法观察指导婴幼儿行为
任务五 作品取样
微课2-5 如何使用作品取样法观察指导婴幼儿行为
项目三 婴幼儿行为观察的数据处理与评价
任务一 婴幼儿行为观察的量化数据处理
微课3-1 如何处理婴幼儿行为观察的量化数据
任务二 婴幼儿行为观察的质性数据处理
微课3-2 如何处理婴幼儿行为观察的质性数据
任务三 基于观察数据的婴幼儿行为评价
微课3-3 如何基于观察数据评价婴幼儿行为
项目四 婴幼儿行为观察准备与实施步骤
任务一 婴幼儿行为观察准备
微课4-1 婴幼儿行为观察的准备
任务二 婴幼儿行为观察实施步骤
微课4-2 实施婴幼儿行为观察的步骤
任务三 婴幼儿行为观察中的常见问题及策略
微课4-3 婴幼儿行为观察中的常见问题
项目五 基于发展的婴幼儿行为观察与指导
任务一 婴幼儿动作发展观察与指导
微课5-1 婴幼儿动作发展的一般规律
任务二 婴幼儿语言发展观察与指导
微课5-2 婴幼儿语言发展的一般规律和进程
任务三 婴幼儿社会性发展观察与指导
微课5-3 婴幼儿社会性发展的一般规律和趋势
任务四 游戏中婴幼儿的行为观察与指导
微课5-4 婴幼儿游戏的类型
附：新时代政策与教育科研聚焦观察型教师
主要参考文献