大夏书系 散文的阅读与教学

　　散文，作为 重要的一种文体，不仅具有常规的教学作用， 具有其独特的育人价值。但是，散文究竟怎样教呢？很多一线教师在进行散文教学时，还存在一些误区，常见的有下列几种：1.重词句训练，忽视文体特点；2.重解读主旨，忽视揣摩表达；3.重阅读策略，忽视情感体验。本书将从散文的文体特质、散文的阅读欣赏、散文的教学策略、散文的教学案例几大方面入手，阐述散文的特点、教学内容的确定以及教学策略的选择。本书将紧扣散文的文体特点，帮助中小学老师找准散文的教学内容，选择合适的教学策略，带领学生读出散文 的味道，领略散文特有的魅力。

　　邵龙霞，扬州市特级教师，江苏省“333高层次人才”培养对象，曾获江苏省赛课一等奖。曾在省市级各类报刊发表散文、诗歌近百篇，在《教学与管理》《语文教学通讯》等省级以上刊物发表论文五十多篇。主编《我的写作课》《爱上写作》系列丛书，参与编写《全阅读》《新编语文全阅读》《阅读力测试》等二十多册阅读教材，编著《中国老故事·民间故事》由广西师范大学出版社出版，编著《哪吒闹海》由山东画报出版社出版，个人教学专著《儿童也能写作——读写互动的探索与实践》由北京师范大学出版社出版。

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