电力行业产教融合共同体建设的研究与实践

　　本书对电力行业产业融合共同体的职业教育政策理论和实践做法进行了有针对性的研究，理论上研究了行业产教融合共同体的核心概念、产业转型与共同体的因果关系、多主体构架共同体的现实必需、行业产教融合共同体的现状与困境、构建行业产教融合共同体的对策研究等，在实践层面以案例的呈现形式梳理了电力职业院校在产教供需两侧对接、融合、共长的典型做法，形成了在产教融合、专创融合、育训结合、科教融汇等方面多元共建、多元共治的电力行业融合共同体建设新经验新范式。本书可供职业院校广大教师、职业教育教学管理人员、职业教育产教融合研究人员、电力行业的人力资源管理人员等参考，也适合作为职业教育相关学科研究生、本科生的辅助教材。

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上篇 理论研究篇
章 理据辨析：行业产教融合共同体
节 行业产教融合共同体发展背景
第二节 核心概念学理界定与实践特征
第三节 行业产教融合共同体功能价值
第四节 行业产教融合共同体理论依据
第二章 因果辨思：“产业转型”与“共同体”
节 技术革命赋能产业转型：电力行业当代之“形”
第二节 产业转型赋能职教转向：电力职业院校时代之“困”
第三节 产教融合赋能类型探索：行业产教融合共同体当下之“思”
第三章 内省确证：多主体构建共同体的现实必需
节 政府治理“现代化”需要建设共同体
第二节 企业职能“专用性”需要建设共同体
第三节 学校育人“政治性”需要建设共同体
第四节 行业组织“规范性”需要建设共同体
第四章 实践审视：行业产教融合共同体的现状与困境
节 产教融合生态供需不匹配与运行机制不顺畅
第二节 产教融合模式不清晰与资源不对等
第三节 服务产业能力不强与 合作程度不高
第五章 困境突破：构建行业产教融合共同体的对策研究
节 产教融合共同体构建的逻辑思路
第二节 健全长效运行机制，优化产教融合生态
第三节 以共同愿景为 ，搭建产教深度融合平台
第四节 创新育人模式，推动专业链与产业链融合发展
第五节 坚持育训有机结合，创新 交流与合作机制
下篇 实践探索篇
第六章 对接篇：产教供需平台对接，产教融合机制对接
案例一 打造校企共建共享平台，推动能源电力职教协同发展——中国—东盟能源电力职业教育集团创新发展纪实
案例二 打造双创教育生态，赋能创新型工匠培养——广西职业院校创新创业教育联盟发展纪实
案例三 教育信息化战略下构建电力高职教学新生态的探索
案例四 产业导向 多元协同 共育新能源产业技术技能人才
案例五 产教深度融合，推进智能电力产业学院实体化运作
案例六 产教融合育匠人 校企协同齐发展——中关村智酷双创产业学院建设发展纪实
案例七 产教科创互融互促 多举措培育电力装备智造新型人才
案例八 探索“五度”路径 共筑电力职教“五化”高地
第七章 融合篇：产教融合、专创融合、科创融合
案例一 新能源电力类专业“产教同频 校企同步 德技同育”人才培养模式改革
案例二 “工场立基 三化 四维融通”培养输配电工程技术专业工匠型人才的探索与实践
案例三 多措并举推进学徒制，真抓实干取得好成效
案例四 协同推进“六化六融”模式，共建电力虚拟仿真实训基地
案例五 双主体四融合六方位，共建广投能源产教融合实训基地
案例六 产教融合育匠心 助力“双碳”创未来——“单元机组运行”岗课赛证融合教学实践
案例七 双融双升，双线六环，混合式教学改革赋能人才培养
案例八 产教“五融合”，培养“敢闯会创”人才
案例九 “五型融合”构建“智能+双创”实践育人大场域
案例十 产教深度融合，构建校企命运共同体——南宁市电气设备数字孪生工程技术研究中心建设纪实
第八章 共长篇：产教共长、育训结合、中国一东盟职教合作
案例一 校企政融合，岗、课、赛、证融通，行业标准 ——智能电力产业学院共建共长
案例二 基于“政校企”协同的电工作业实操考试示范基地共建共享实践
案例三 “四对接”建设培训及评价基地，育训结合培养高技能人才