创造性思维与创新方法（第2版）

　　本书以培育个人和团队的创造力为目的，注重原理与方法的融合，强调理论与实训相结合，充分考虑对学生创新能力培养的实用性，力图形成“案例先导、理论夯实、方法拓展、实训强化”的鲜明特色。本书内容主要包括创造性思维概述、创造性思维及思维障碍、形象型创新思维、逻辑型创新思维、智力激励型创新方法、逻辑推理型创新方法、组合型创新方法、系统分析型创新方法、矛盾分析型创新方法和创新方法运用与实践。本书适合作为普通高等院校的公共基础课或创新创业教育通识课程的教材，也可作为各企 或政府部门的创新培训课程的参考书。

　　\"王亚东，辽宁科技大学工商管理学院电子商务系主任，教授，硕士研究生导师。 1990年毕业于北京科技大学，1993年毕业于天津大学MBA，长期从事企业信息管理、企业信息化建设与管理和电子商务应用等教学和科研工作，出版《管理信息系统》《现代企业管理》等教材。辽宁省普通高校电子商务专业类专业教学指导委员会委员，辽宁省管理科学研究会理事，鞍山市经济研究会理事。\"

章 创造性思维概述
节 创造性思维的概念
一、什么是创造性思维
二、创造性思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系
第二节 创造性思维的特征
一、对传统的突破性
二、思路上的新颖性
三、程序上的非逻辑性
四、视角上的灵活性
五、内容上的综合性
六、强烈的目标指向性
七、对象的潜在性
八、创造活动的风险性
第三节 创造性思维的意义和作用
一、创新性思维的意义
二、创造性思维的作用
第四节 创造性思维过程
一、准备阶段
二、酝酿阶段
三、豁朗阶段
四、验证阶段
复习思考题
训练与活动
第二章 创造性思维及思维障碍
节 创造性思维的生理学基础
一、人脑构造
二、左、右脑与创造性思维
第二节 创造性思维障碍及其突破方式
一、思维障碍的含义
二、常见的思维障碍
三、思维障碍的突破方式
扩展训练
复习思考题
案例讨论
第三章 形象型创新思维
节 形象思维
一、形象思维的含义与类型
二、形象思维的特点
三、形象思维的训练
第二节 联想思维
一、联想思维的含义与类型
二、联想思维的特点
三、联想思维的训练
第三节 直觉思维
一、直觉思维的含义与类型
二、直觉思维的特点
三、直觉思维的训练
第四节 灵感思维
一、灵感思维的含义与类型
二、灵感思维的特点