实践教学行与思（2022）

　　《实践教学行与思（2022）》是学校探索建设中国式现代化高水平应用型高校的重要成果，其主要具有以下特点：一是聚焦实践教学问题解决。《实践教学行与思（2022）》不仅构建了实践教学管理体系， 是汇集了一线教师、教学管理人员解决实践教学问题的智慧，推动了实践教学工作的开展和高质量实践教学的发展。二是内容体系丰富。它是对学校实践教学工作过程中各环节、各因素、各问题的集中系统研究和反思，涉及实践教学工作的方方面面，具有体系完整、内容丰富的特点，主要包括了实践教学管理、师资建设、实验实训、实习见习、创新创业、学科竞赛、第二课堂、产学研合作等实践教学领域。三是具有一定的创新性。它主要立足于新时代实践教学的新要求、新特点和学校实践教学的新问题、新情况开展研究与探索，为实践教学适应新时代的新发展、新需求提供理论依据和理论指导。

暂缺《实践教学行与思（2022）》作者简介

经验总结篇
基于文学与传播学应用型人才培养的实践教学探索
创新实践育人体系提高人才培养质量
守正创新勇担当多措并举抓落实——外国语学院应用型外语人才实践教育总结
落实应用型本科人才培养目标 构建实践教学“三全育人”体系——数学学院实践教学工作总结
多措并举，提高实践教学质量
化工专业实践教学面临的问题与改进措施——化学化工学院实践教学工作思考
厚植教育情怀夯实教学功底——音乐与演艺学院实践教学总结
以产教融合为导向 拓宽实践教学路径
毕业实习“三结合”模式探索——康养产业学院毕业实习工作总结
体育学院教育教学工作的实践总结与思考
合作机制·整体联动·强化应用——教师教育学院实践教学工作总结
开放协同共育赋能着力提升应用型人才培养质量——财经管理学院实践教学工作总结
学以致用 知行合一——建筑工程学院实践教学行与思
开新局·凝特色·重实践·育人才——中华传统文化学院实践教学总结报告
课程建设篇
新时期汉语 教育本科专业实践教学体系的建构
微传播时代新兴本科院校现代汉语系列课程探析——以四川文理学院中文类专业为例
重视经典阅读法在专业课程教学中的作用——以西方政治思想史课程教学为例
教学改革篇
综合实践篇