思想政治教育文化范式的构建与优化研究

　　本书对思想政治教育文化范式进行深入研究，以期深化思想政治教育以文化人、以文育人研究。本书的创新性体现在厘清思想政治教育文化范式的谱系地位并对其内涵进行精准界定，对思想政治教育文化范式结构模型进行了深入分析，尝试破解思想政治教育文化范式的通约性问题和转换问题，在分析新时代高校思想政治教育文化范式现状的基础上提出其优化路径，将思想政治教育文化范式在高校思政课中落地实践，构建并实施了高校思政课文化型教学模式等方面。

　　赵志业，西北农林科技大学马克思主义学院副教授，博士，硕士生导师。研究方向为思想政治教育文化学、思想政治教育心理学和高校思政课教学改革等。主持 社科基金项目和省级、校级项目等12项。在CSSCI、北大核心等刊物发表论文40余篇。出版专著1部、教材1部。曾获得陕西高等学校人文社会科学研究 成果奖三等奖、陕西省思想政治工作 研究成果一等奖。创办金麦穗思政体验坊品牌课堂，被《光明日报》、中国青年网等20余家媒体报道。

章 绪论
节 选题背景和意义
一 选题背景
二 研究意义
第二节 研究现状
一 思想政治教育范式研究的学术史梳理
二 思想政治教育以文化人、以文育人研究的学术史梳理
三 思想政治教育文化范式研究的学术史梳理
四 当前研究述评
第三节 研究思路
第四节 研究方法
一 文献资料分析法
二 理论总结法
三 实证调研法
第五节 创新点
第二章 思想政治教育文化范式的相关概念界定与理论支撑
节 思想政治教育文化范式的相关概念界定
一 范式与文化概念界定
二 思想政治教育范式概念界定
三 思想政治教育文化范式概念界定
第二节 思想政治教育文化范式的理论支撑
一 理论基础：经典马克思主义文化理论
二 历史传承：中国传统文化相关思想与中国共产党 相关论述
三 理论借鉴：西方相关文化理论
第三章 思想政治教育文化范式结构模型的学理构建
节 思想政治教育文化范式的静态要素结构
一 思想政治教育文化范式的深层要素圈
二 思想政治教育文化范式的核心要素圈
三 思想政治教育文化范式的中介要素圈
四 思想政治教育文化范式的外围要素圈
第二节 思想政治教育文化范式的动态运行过程及机理
一 思想政治教育文化范式的动态运行过程
二 思想政治教育文化范式运行过程的机理
第三节 思想政治教育文化范式结构模型的通约性与转换问题思考
一 思想政治教育文化范式结构模型的通约性问题
二 思想政治教育文化范式结构模型的转换问题
第四章 新时代思想政治教育文化范式的实践状况审视——以高校为场域
节 研究设计与研究过程
一 调查问卷的设计
二 调查问卷的发放与分析
第二节 新时代高校思想政治教育文化范式的实践现状剖析
一 高校思想政治教育文化范式静态要素的基本状况
二 高校思想政治教育文化范式的动态运行状况
第三节 新时代高校思想政治教育文化范式实践状况问题的成因分析
一 相关部门对高校思想政治教育文化范式的重视不足
二 高校思想政治教育文化范式实践中各方协同联动的工作格局未形成
三 高校思想政治教育文化范式实践中教育者文化主体素质参差不齐
四 高校思想政治教育文化范式实践中大学生文化主体的主动性不足
第五章 新时代思想政治教育文化范式的实践优化路径——以高校为场域
节 完善高校思想政治教育文化范式的诸要素圈结构