中学诗学教育

　　本书精选《学语文》自1 983年复刊以来有关中学诗学教育的论文59篇，分为诗歌教学、诗词赏析、诗学漫谈、诗林漫步四个版块。作者皆为诗学研究领域成绩卓著的专家学者，如宛敏灏、祖保泉、周勋初、余恕诚、汪裕雄、蒋立甫、潘啸龙、邓乔彬、孙文光、朱良志等等。该书浓缩了《学语文》四十年的诗学教育历程与 重点研究基地安徽师范大学中国诗学研究中心的成果精华，对 的中学诗学教育具有重要的启示作用。

暂缺《中学诗学教育》作者简介

诗歌教学
怎样读《诗经》
怎样认识和评价唐代边塞诗
古典诗词教学“动情”说
《九歌·山鬼》新析
从语法角度进行唐诗教学
审美性：诗歌教学的灵魂
弃妇的不平：《卫风·氓》解读
宫花缘何寂寞红——元稹《行宫》文本细读
古典诗歌写作知识与高中古诗阅读教学
跟随时代一道前进的诗人——柳亚子
抒情诗教学随想——从《大堰河——我的保姆》《西去列车的窗口》谈起
我国 部伟大的新诗集——略谈《 》的思想与艺术
在理性之火中冶炼爱国炽情——读舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
重读鲁迅旧体诗《赠人二首》
新诗：从形式之美抵达精神之境——略谈高中语文“新诗教学内容的确定”
诗词赏析
鸟倦飞而知还——读陶渊明的《归去来辞》
浑融阔大的登临之作——谈崔颢的《黄鹤楼》诗
在描绘和咏叹中领悟人生的哲理——谈苏轼的《题西林壁》
人生失意无南北——王安石《明妃曲》赏析
羁旅秋感时代忧思——王安石《葛溪驿》赏析
卢纶《腊日观咸宁王部曲娑勒擒虎歌》赏析
似壮实悲似火山爆发析辛弃疾《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》
梦想在疑忌中消歇——曹植《洛神赋》解析
不泥于古，不掩真情——李渔《芙蕖》赏析
明丽的山川与高逸的心志——王勃《滕王阁序》赏析
未亡人的悲咽——李清照《声声慢》赏析
苍凉悲壮的塞下怀乡曲——范仲淹《渔家傲》赏析
姜夔《扬州慢》赏析
不肯随俗浮沉的“孤鸿”——苏轼《卜算子·缺月挂疏桐》赏析
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》三议
趁口道出 佳趣佳语——孟浩然《过故人庄》赏析
孤轮独照江山尽，长啸一声天地宽——试析张孝祥《念奴娇·过洞庭》的禅意美
诗学漫谈
漫谈词的断句
审美主、客体要和谐结合——兼谈唐诗中描写的月色美
谈谈屈原在“比兴”上的开拓
说意境——从杜甫的《月夜》谈起
中国古代美学中两种不同的“虚静”论
谈“清空”
意与象谐
诗词鉴赏是一种“再创作”
略论抒情诗的兴旺与唐 旬的叙事艺术
唐人记梦 句的造境艺术
“比、兴”与中国艺术精神
月是故乡明：审美化的现实
言志、缘情与体物
诗无达诂与诗有定旨
以实出虚和化实为虚