中国图书馆史研究导引

　　图书馆史是图书馆学本科、硕士研究生的核心课程之一，目前虽然有诸多高校都开设有相应的课程，但是至今没有一本专门指导图书馆史研究的教材，本教材是 部系统阐述图书馆史研究理论与方法的教材，具有开创性。参编人员都是来自高校的图书馆史课程一线教学研究人员，具有广泛的代表性。本教材注意将 外历史学、社会学等学科 的理论、方法引入图书馆史的研究中，具有鲜明的跨学科特征以及 视野。此外，除了内容介绍之外，书中还附有很多研究案例，适合本科生、研究生同学参考，实践性较强。

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1 绪论
1.1 中国图书馆史研究内容
1.1.1 中国图书馆史研究内涵
1.1.2 图书馆史与书籍史的关系
1.2 中国图书馆史研究意义
1.2.1 了解真实的历史场景
1.2.2 深化图书馆学学科记忆
1.2.3 促进图书馆学与图书馆事业创新发展
1.2.4 增加图书馆学研究的人文关怀
1.2.5 养成“存史”意识
2 中国图书馆史研究中的六大关系
2.1 “通”与“专”
2.2 “内”与“外”
2.3 “我”与“他”
2.4 “古”与“今”
2.5 “中”与“西”
2.6 “实证”与“想象”
3 中国图书馆史主要研究方法
3.1 比较
3.1.1 比较概念及其类型
3.1.2 比较方法的运用
3.2 概念史
3.3 口述历史
3.3.1 “口述历史”概念
3.3.2 口述访谈的操作过程
3.3.3 口述历史在图书馆史研究中的应用及其问题
3.4 编年
3.5 实地走访
3.6 实验方法
4 中国图书馆史史料的解读与运用
4.1 史料概念及其分类
4.2 史料的解读
4.2.1 广泛而择要的原则
4.2.2 联系对比的原则
4.2.3 不同类型史料互相补充的原则
4.3 史料的运用
4.3.1 考辨历史真实
4.3.2 探索历史规律
4.3.3 注意深入历史语境
4.3.4 史论结合
5 中国图书馆学人研究
5.1 中国图书馆学人研究回顾
5.1.1 中国图书馆学人研究发轫
5.1.2 中国图书馆学人研究的曲折发展
5.1.3 中国图书馆学人研究的恢复与发展
5.1.4 中国图书馆学人研究深入推进
5.2 中国图书馆学人研究取法
5.2.1 个体研究
5.2.2 群体研究
6 中国图书馆机构研究