新时期高校舞蹈艺术的教学与创作研究

　　本书的内容主要分为三部分。 部分是舞蹈艺术的基本理论概述，带领读者初识舞蹈艺术的基础知识。第二部分讲述舞蹈教学，包括舞蹈教学的目的、制度以及过程，探寻舞蹈教学创新的方法。第三部分介绍舞蹈创作的相关知识。旨在积极提高学生的舞蹈创作能力。本书坚持理论与实践相结合的原则，在讲述理论知识的同时，结合相关舞蹈案例，使读者能够将知识融会贯通。本书还坚持创新原则，面对舞蹈教学和创作存在的问题，提出新的解决路径和方法。 现如今，世界各国对各个领域高素质人才的培养引起高度重视。近年来，教育改革工作日益推进，作为未来社会发展的重要支撑力量，高等教育 是不断 新与改革。高校作为人才培养的教育基地，理所应当的应该承担创新舞蹈教学理念，保持舞蹈专业的持久性的历史重任。进入21世纪以来，我国高校的舞蹈教育得到了很大的发展，但是现阶段仍然存在着一些不足，还有很多问题值得我们去关注，在以后的发展过程中还需要不断探索新的教学形式。在新一阶段的舞蹈教学形式改革中，需要有重点、有方向、有目标地进行，以提高学生创新能力、实践能力为宗旨，着重推行舞蹈教学形式的创新性。

　　檀鹏， 1978年出生，河北唐山人，洛阳师范学院副教授，硕士学历，长期从事舞蹈教学工作。先后讲授过《舞蹈编创》，《现代舞》，《舞蹈艺术概论》，等多门舞蹈课程，主持和参与过多项教改和科研工作，发表《现代舞编创演绎中的审美特质与文化包容性解读》，《多维视角下的舞蹈艺术创作审美观探析》，《汉代建鼓舞\"源考》，《舞蹈图像作为汉代墓葬艺术符号的象征意义》，等多篇论文。创作舞蹈作品有《燃烧的火焰》、《如影随形》、《和兮》、《黄河魂》、《梦随风飘》、《霸王卸甲》、《易象·河洛》、等作品，分别获河南省大学生科技文化艺术节、河南省舞蹈大赛、群星奖、 主办的全国大学生艺术展演等大赛金、银奖。

目录
章舞蹈艺术的基础理论……1
节舞蹈艺术概述……………1
第二节舞蹈艺术的诞生和发展………24
第二章舞蹈教育的目的与制度........29
节舞蹈教育的目的……………29
第二节舞蹈教育的制度…………34
第三章高校舞蹈教学的过程………46
节高校舞蹈教学的组织形式…………46
第二节高校舞蹈教学过程的特点和原则……59
第四章舞蹈创作的基本知识……72
节舞蹈创作的基础理论………73
第二节舞蹈创作的编舞技法………75
第三节舞蹈创作的核心构造………78
第四节舞蹈创作应联系生活………89
第五章舞蹈创作的方法…95
节确定作品主题…………95
第二节编创主体内容…………100
第三节赋予舞蹈特色……110
第六章舞蹈创作与舞蹈审美……118
节舞蹈审美概述………118
第二节舞蹈创作的审美……130
参考文献…………………………………144