音乐理论教学研究及其引导下的实践探索

　　音乐理论教学一方面以音乐为主要手段，实现对人的知识技能、思想情感、实现能力和文化价值的全面教育；另一方面以音乐理论知识教学为主要活动形式，在培养学生审美情趣和艺术能力中所发挥的作用是不可替代的。它不仅涉及基本的乐理知识，而且涵盖众多音乐方面的技能和素养。全书主要论述了音乐理论教学的基本要素、方法与体系，音乐教学课程的构建与教学技能，基本乐理的分析与教学，视唱练耳的分析与教学，和声、曲式的分析与教学等内容。全书整体思路清晰，内容有层次有条理，理论阐述深入浅出，不仅具有较强的系统性与实践性，同时学术价值也十分突出。

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章 从宏观视角看音乐理论教学
节 音乐理论教学的界定与本质
第二节 音乐理论教学的功能与价值
第三节 音乐理论教学的过程与原则
第二章 音乐理论教学的基本要素
节 音乐艺术
第二节 教师
第三节 学生
第四节 教材
第五节 教学设备
第三章 音乐理论教学的方法与体系摸索
节 传统音乐教学法与模式
第二节 新型音乐教学法与模式
第三节 不同教学体系的摸索
第四章 音乐教学课程的构建与教学技能
节 音乐课程的构建
第二节 校本课程及其开发
第三节 音乐课堂教学的技能
第五章 基本乐理的分析与教学
节 音与记谱法
第二节 音程与和弦
第三节 节奏与节拍
第四节 调式与调性
第五节 基本乐理教学现状与策略改进
第六章 视唱练耳的分析与教学
节 视唱练耳之视唱能力的培养
第二节 视唱练耳之听觉能力的培养
第三节 视唱练耳教学理论层面的把握与创新实践
第七章 和声、曲式的分析与教学
节 和声知识分析与教学
第二节 曲式结构分析与作品实例
第三节 《曲式与作品分析》课程构建
参考文献