中国青少年生涯教育研究与实践汇编

　　随着新高考改革的逐步推进，生涯教育越来越受到社会各界的重视。然而各中学生涯教育的开展状况却参差不齐。基于此，北京大学教育学院朱红团队携手中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会，一方面广泛调研，从宏观上了解全国各中学生涯教育的进展、问题与成效；另一方面，邀请全国各地中学代表，从学校整体发展以及教师教育实践等方面分享生涯教育的经验。希望本书能给即将开展生涯教育的学校提供参考，给有需要的家长和学生带来启发，为政府相关部门进行决策贡献绵薄之力，从而共同助力学生成长成才。

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部分 调查研究
2020年全国普通高中学校生涯教育状况调研
大生涯教育观：普通高中如何有效开展生涯教育
——基于全国十三个省份教育工作者访谈分析
第二部分 学校案例
生涯教育如何在中学落地生根(浙江衢州第二中学)
“爱注九年，知行一生”思想下的生涯教育实践
(陕西西安高新第二学校)
学生自主发展的体验式生涯教育实践探索
(深圳新安中学(集团)
德育与教学工作中的生涯教育框架与成效
(安徽淮北市 中学)
利用城市发展新区社会资源在中学开展生涯教育的实践研究
(北京第八中学大兴分校)
普通高中生涯发展指导体系的构建与实践
(湖南长沙县 中学)
新时代背景下高中生生涯发展指导策略与实施研究
(浙江宁波市镇海区龙赛中学)
特色校本课程与学生社团中的生涯教育
(广东黄岐初级中学)
浸润式生涯教育的探索(内蒙古呼和浩特市第二中学)
高中《生涯规划》校本德育课程纲要
(江苏南京市江宁 中学)
第三部分 生涯课例
课程标准
关于建构普通高中生涯规划课程标准的探索
自我探索
我感兴趣的事
理想探索
搭建我们的理想大桥
大学探索
高中生进大学体验，做材料专业小实验
职业探索
我的理想职业
生涯唤醒
生涯唤醒：我的这一生
生涯态度
以不变应万变
——探索我的生涯态度
生涯体验
生存挑战
——做一个自食其力的劳动者
生涯感悟
隐形的翅膀
——互动戏剧悟生涯
生涯访谈
了解职业发展的访谈设计
学科融合——文科课例
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第二课时
学科融合——理科课例