扎根性变革：学校课程发展的文化路径

　　《扎根性变革：学校课程发展的文化路径》挖掘学校文化根基，并以此为基准推动学校课程的扎根性变革，构建扎根的品质课程体系，以促进孩子的多元发展为前提设计形式多样、种类丰富的课程。扎根性变革创生以儿童全面发展为目的的“大视野课程”实施路径，推动学科拓展课程的实施。

　　孙文倩，小学数学高级教师，广州市优秀教师、黄埔区优秀教师，广州市新一轮百千万名教师培养对象，广州市首期卓越校长培养对象，广东省中小学校长工作室培养对象，广州市黄埔区“三名工程”名教师培养对象。

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