心理学教程（第3版）

　　心理学是师范院校学生的核心课程，也是培养未来教师基本素质的一门重要课程。学好这门课，不仅有助于学习其他教育理论和教师职业技能课，而且还有助于了解教育对象的心理特点，从而按照其心理规律进行教学，以提高教育、教学的质量。本书通过系统介绍心理学的基本理论和方法，使学生掌握系统的心理学知识；启发学生应用心理学的原理和方法去分析、理解各种心理现象，解决有关问题，为今后 好地施展自己的职业技能做好准备；介绍各种心理学的应用技术和方法，使学生懂得如何调节自己的心理活动，加强自身心理素质的培养。本书既可作为高等学校公共课教材，也可作为师范院校的函授生、中小学教师进修的心理学教材。

暂缺《心理学教程（第3版）》作者简介

部分 导言篇
章 绪论
节 心理学研究的对象和任务
一、心理学研究的对象
二、心理学的理论意义
三、心理学的实践意义
第二节 心理学的发展
一、心理学发展的历史
二、心理学的学派简介
第三节 心理学的方法论
一、心理学研究的基本原则
二、心理学研究的方法
本章小结
案例分析
第二章 科学的心理观
节 心理是脑的机能
一、脑是心理活动的器官
二、人的神经系统及其功能
三、脑的机能
第二节 心理是对客观现实的反映
一、心理是一种反映
二、人的心理是对客观现实的反映
三、人的心理是在实践活动中发生和发展的
第三节 人的心理的基本特征
一、相对主观性
二、能动性
三、预见性
四、社会历史制约性
本章小结
案例分析
第二部分 认知篇
第三章 注意
节 注意概述
一、注意的概念
二、注意的功能
三、注意的外部表现
第二节 注意的规律与组织教学
一、注意的分类与规律
二、注意的规律在组织教学中的应用
第三节 注意的品质与培养
一、注意的品质
二、青少年注意的特点
三、青少年良好注意品质的培养
本章小结
案例分析
第四章 感觉和知觉
节 感觉和知觉概述
一、感觉和知觉的概论
二、感觉和知觉的种类
第二节 感知规律与组织教学