我国高校学生社团发展研究

　　《我国高校学生社团发展研究》在马克思主义理论指导下，探索性地结合自组织理论，认为高校学生社团具有自组织和他组织双重属性的系统，其发展运行应该依靠系统内部的动力机制去适应外部环境变化以增加自身的有序性。而在实际发展中，我国高校学生社团发展出现诸多问题，尤其是在当代，我国高校学生社团面临着困境：体制化生存，其实质是我国高校学生社团发展的自组织动力不足，需要进行高校学生社团发展的他组织机制体制创新，激发我国高校学生社团发展的自组织活力。《我国高校学生社团发展研究》坚持以马克思主义理论为指导，以我国高校学生社团发展的动力为主线，把自组织理论分析与高校学生社团实践相融合，探讨高校学生社团发展的基本原理，针对当前我国高校学生社团发展的问题，提出我国高校学生社团发展引导的有效策略。在《我国高校学生社团发展研究》具体的写作中，首先论述了研究的背景和意义、研究的现状、研究的主要内容、研究思路与方法以及研究的创新点等，并对我国高校学生社团发展及其引导策略研究的基本概念、研究问题和理论依据等进行总体说明与概括；接着运用自组织理论对我国高校学生社团的系统演化进行理论分析，揭示我国高校学生社团自组织演化的一般机理；然后从历史的角度阐述我国高校学生社团发展历程及其不同阶段的特征，同时理论与实际相结合，指出我国当前高校学生社团发展所面临的困境及其缘由；而后通过同质物相参照，总结归纳出美国高校学生社团发展经验及其对我国高校学生社团发展引导的重要启示。

　　胡继冬，1982年生，河南信阳人。法学博士，河南师范大学马克思主义学院专职教师。主要从事思想政治教育、文化传播与意识形态认同研究。主持并完成共青团中央、教育部人文社科、省哲社等省部级以上科研项目多项。

摘要

绪论

一、研究的背景与意义

（一）研究的背景

（二）选题的价值

（三）研究的意义

二、相关研究综述

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

（三）国内外相关研究评价

三、研究的对象与目标

（一）研究的对象

（二）研究的目标

四、研究的主要内容、思路与方法

（一）研究的主要内容

（二）研究的思路与框架

（三）研究的方法

五、研究的重点、难点与创新点

（一）研究的重点

（二）研究的难点

（三）研究的创新点

第一章 基本概念和研究的理论依据

一、高校学生社团的概念理解

（一）高校学生社团的基本概念

（二）不同学科视野下的高校学生社团

（三）高校学生社团的类型和功能

（四）高校学生社团的基本特征

（五）高校学生社团的组织运行

二、高校学生社团与高校其他学生组织

（一）高校学生社团与共青团委员会

（二）高校学生社团与班级

（三）高校学生社团与学生会

三、研究的理论依据

（一）方法论指导：马克思主义

（二）理论基础：自组织理论

（三）理论借鉴：其他学科理论

……

第二章 高校学生社团自组织演化的一般机理

第三章 我国高校学生社团发展的历程及其特征

第四章 美国高校学生社团的发展历程与经验启示

第五章 我国高校学生社团发展的引导策略

结论与展望

参考文献

附录