高职语文

　　本教材呼应新时代新高职新教材的要求，探索高职公共基础课与专业课融通的新路径，以“立德树人”为基本宗旨，着力培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格，着力提升学生语言文字知识和应用水平，着力提高学生沟通与表达技术技能，着力培养学生人文素养和审美素养。本教材以模块为体例构架，分为阅读鉴赏训练、实用写作训练、口语沟通训练、普话化训练四个模块。每个模块下设训练项目与任务，确保读、写、说知识体系的完整与能力进阶。

　　朱桂华，女，武汉警官职业学院教师、武汉警官职业学院写作教学研究中心负责人、湖北省作家协会会员。曾为记者、编辑，后从事大学语文、应用文写作、小说写作等课程教学工作。业余坚持创作，发表纪实文学、小说100余万字，近年涉足影视文学创作领域。2019年获湖北省新青年小说大赛 指导老师。获三等功一次， 教师、 教师多次。

目录
模块一 阅读训练
项目一 诗歌阅读训练// 003
任务一 哀郢// 005
任务二 古风（其十九）// 010
任务三 春江花月夜// 013
任务四 秋兴八首（其一）// 016
任务五 北方// 018
任务六 相信未来// 023
任务七 当你老了// 026
项目二 散文阅读训练// 029
任务一 《论语》节选// 031
任务二 《大学》节选// 035
任务三 《老子》二章// 038
任务四 逍遥游// 041
任务五 赵威后问齐使// 048
任务六 谏逐客书// 051
任务七 谏太宗十思疏// 056
任务八 五代史伶官传序// 060
任务九 论快乐// 064
任务十 论毅力// 069
任务十一 星星之火，可以燎原// 072
任务十二 我与地坛（节选）// 080
任务十三 听听那冷雨// 087
任务十四 都江堰// 093
任务十五 “慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化// 098
任务十六 我的空中楼阁// 105
任务十七 三体2·黑暗森林（节选）// 109
任务十八 十八岁出门远行// 117
任务十九 论读书// 123
任务二十 青年在选择职业时的考虑// 126
任务二十一 我有一个梦想// 130
任务二十二 像山那样思考// 135
项目三 时文论文阅读训练// 139
任务一 中国共产党百年奋斗的历史经验// 141
任务二 依靠学习走向未来// 147
任务三 健全农村金融服务体系// 152
任务四 杭州西湖生成的原因// 156
模块二 写作训练
项目一 常用应用文写作训练// 165
任务一 通知写作训练// 167
任务二 通报写作训练// 173
任务三 报告写作训练// 178
任务四 请示写作训练// 187
任务五 计划写作训练// 192
任务六 总结写作训练// 200
任务七 讲话稿写作训练// 209
任务八 实习报告写作训练// 218
任务九 产品说明书写作训练// 225
项目二 申论写作训练// 231
任务一 归纳概括写作训练// 234
任务二 综合分析写作训练// 243
任务三 提出对策写作训练// 255
任务四 申论文章写作训练// 263
模块三 口语训练
项目一 公职招录面试口语训练// 277
任务一 人际交往类题型训练// 279
任务二 计划组织协调类题型训练// 284
任务三 应急应变类题型训练// 290
任务四 综合分析类题型训练// 295
项目二 求职面试口语训练// 301
任务一 求职面试礼仪训练// 303
任务二 自我介绍类题型训练// 308
任务三 能力岗位匹配类题型训练// 312
任务四 薪资福利类题型训练// 316
项目三 职场沟通口语训练// 321
任务一 与领导沟通口语训练// 323
任务二 与同事沟通口语训练// 331
任务三 与客户沟通口语训练// 336
任务四 与媒体沟通口语训练// 342

后记// 347
参考文献// 348