学科实践：语文素养的致获

　　学科实践作为一种学科学习方式，是提升语文课程品质的重要抓手，也是培育学科核心素养的重要路径。本书展示了五个语文学科建设案例：“润心语文”课程注重语文学习的情境性；“博雅语文”课程在任务链中搭建进阶学习场；“真知语文”课程强调语文学习的具身性；“美慧语文”课程持续建构知识的结构和意义；“灿烂语文”课程注重培养学生积极的学习态度，构建高质量的知识结构。语文学科实践以知识理解为基础，逐步向科学探究、文化体验、审美实践、社会应用和生命体悟的实践层次展开。引导学生发现语言美，感受文学美，赏析文化美，在美的熏陶中增进文化认同，自觉提升自身修养。

　　刘喜红，汉族，中共党员，现任郑州市管城回族区教育局党组成员、副局长，区少工委主任，中国教育学会会员，河南省基础教育专家库专家。先后荣获全国图书馆工作先进个人、河南省课程改革先进个人、河南省文明教师、河南省民办教育先进个人等荣誉称号。

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