英语口语教学理论与实践探索

　　本书共五个章节， 章为英语口语教学概述，分别从口语及口语交际、英语口语与书面语、我国英语口语教学的现状与思考三方面进行阐述。第二章为英语口语教学的理论基础，主要阐述了建构主义理论、交际法教学理论、二语习得理论和合作学习理论。第三章为学生英语口语能力的培养，重点对四部分加以分析，分别为口语能力概述、英语口语教学的原则与方法、英语口语教学活动设计和英语口语对教师的要求；第四章为新时期英语口语教学的创新模式，包括翻转课堂教学模式在英语口语教学中的应用、PBL教学模式在英语口语教学中的应用、基于SPOC的混合式学习在英语口语教学中的应用；第五章为英语口语测试研究，重点阐述了口语测试的特点及分类、 外重要的口语测试、口语测试的题型与评价、口语测试备考策略分析。

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章 英语口语教学概述
节 口语及口语交际
第二节 英语口语与书面语
第三节 我国英语口语教学的现状与思考
第二章 英语口语教学的理论基础
节 建构主义理论
第二节 交际法教学理论
第三节 二语习得理论
第四节 合作学习理论
第三章 学生英语口语能力的培养
节 口语能力概述
第二节 英语口语教学的原则与方法
第三节 英语口语教学活动设计
第四节 英语口语对教师的要求
第四章 新时期英语口语教学的创新模式
节 翻转课堂教学模式在英语口语教学中的应用
第二节 PBL教学模式在英语口语教学中的应用
第三节 基于SPOC的混合式学习在英语口语教学中的应用
第五章 英语口语测试研究
节 口语测试的特点及分类
第二节 外重要的口语测试
第三节 口语测试的题型与评价
第四节 口语测试备考策略分析
参考文献