管云端时代移动互联网与大学英语教学的融合路径研究

　　本书共包含七章。 章分析了移动互联网与大学英语教学融合的时代背景，介绍了“管云端”的内涵，探讨了二者融合的目的、意义、内容、主要观点以及价值。第二章分析“管云端”时代移动互联网影响下的大学英语教学，首先分析当代大学英语教与学的现状，进而探讨移动互联网对大学英语教学的影响， 构建大学英语云端网络教学体系。第三章至第七章为本书的重点，探讨移动互联网支持下大学英语教学的方方面面。第三章对学习思维进行创新，在保证学生主体的前提下实施个性教学、自主学习与体验学习。第四章对教学模式进行创新，实行多模态教学、翻转课堂教学、慕课教学、微课教学模式。第五章对内容进行创新，包括大学英语知识教学、技能教学、文化品格教学，首先研究了各类教学的内涵，进而分析了移动互联网支持下各类教学的意义以及具体的教学策略。第六章建构了多元化的评价手段，分析了移动互联网支持下大学英语教学评价的意义、原则并构建多元评价体系。第七章论述了大学英语教师的专业发展情况，首先定位了移动互联网支持下大学英语教师的专业角色，进而探究移动互联网支持下大学英语教师的基本素质与专业发展路径。

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章 移动互联网与大学英语教学融合的时代背景
节 “管云端”时代的内涵分析
第二节 “管云端”时代移动互联网与大学英语教学相关性研究
第二章 “管云端”时代移动互联网影响下的大学英语教学研究
节 当代大学英语教与学的现状分析
第二节 移动互联网对大学英语教学的影响
第三节 大学英语云端网络教学体系的构建
第三章 基于“互联网+”的大学英语创新学习思维
节 创新教学理念，体现学生主体地位
第二节 开展个性教学，重视个体差异性培养
第三节 优化教学资源，实现自主学习与体验学习
第四章 移动互联网支持下大学英语教学创新模式
节 移动互联网支持下大学英语多模态教学理论的应用
第二节 移动互联网支持下大学英语翻转课堂教学模式的机制健全
第三节 移动互联网支持下大学英语慕课与微课教学模式的探索与构建
第五章 移动互联网支持下大学英语教学创新内容
节 移动互联网支持下大学英语基础知识教学创新发展
第二节 移动互联网支持下大学英语基本技能教学创新发展
第三节 移动互联网支持下大学英语文化品格教学创新发展
第六章 构建基于“互联网+”的多元化评价手段
节 大学英语教学评价相关内涵解析
第二节 移动互联网支持下大学英语教学评价的意义
第三节 移动互联网支持下大学英语教学评价的原则
第四节 移动互联网支持下多元化教学评价体系的构建
第七章 “管云端”时代教师专业化发展的方向与路径
节 大学英语教师专业发展相关内涵解析
第二节 移动互联网支持下大学英语教师的专业角色
第三节 移动互联网支持下大学英语教师的基本素质
第四节 移动互联网支持下大学英语教师专业发展的创新路径
参考文献