中国近代英语教学与传播研究

　　《中国近代英语教学与传播研究》一书以近代中国英语教育为出发点，通过历史的视角看英语教育在中国近代的发展，本书着重以中国晚清时期为大背景，从当时英语在中国的传播入手，通过对英语传播的途径和规律进行分析，特别对当时的英语教学进行研究，总结出当时英语传播的局限性，从而对英语近现代的发展研究提供有益的参考。

　　王红丽，女，副教授，汉口学院外国语学院教师。主要研究方向：英语语言文学、英语教育。近几年曾参与湖北省级科研项目3项，主持4项湖北省企业外事及外语教育横向课题的研究工作，参与主编教材1部，公开发表学术论文30余篇，其中被三大检索或收录的10余篇。

章　近代英语教育历史追溯 .........................................................1
节　近代中国英语教育之滥觞——京师同文馆 .................................... 1
第二节　京沪粤同文三馆之比较 ................................................................... 22
第三节　“西技”学堂的英语教学：以福州船政学堂为例 .......................... 28
第四节　教会学校英语教学的发展：传教士关于英语教学的争论 ........... 38
第二章　英语学科教育制度发展 ....................................................... 47
节　清末英语学科教育的制度化 ........................................................... 47
第二节　民国时期英语学科教育的调整与个案分析 ................................... 57
第三节　英语学科教育经费 ........................................................................... 68
第三章　近代中国英语学科教育的政策与范式.................................... 78
节　英语学科教育政策的演变 ............................................................... 78
第二节　英语学科教育的基本范式 ............................................................... 91
第四章　晚清时期英语在中国的传播与发展 ..................................... 107
节　传播的文化背景 ............................................................................. 107
第二节　传播主体：西方传教士 ................................................................. 109
第三节　教会学校与英语传播 ..................................................................... 110
第四节　翻译出版与英语传播 ..................................................................... 120
第五节　传教士 的英语传播的文化特征 ............................................. 132
第五章　晚清时期英语教学发展 ..................................................... 139
节　学校英语教学观念的变化 ............................................................. 139
第二节　学校英语课程设置 ......................................................................... 153
第三节　学校英语教科书和英语工具书 ..................................................... 157
第四节　学校英语教学方法 ......................................................................... 162
第六章　结语 .............................................................................. 171
参考文献 ..................................................................................... 175