国际护理导论（汉英对照）

　　本教材根据护理专业学生的培养目标，结合护理专业学科特点，系统地阐述了专业护理实践发展和影响护理服务的相关理论基础与 化的护理理念； 外护理学的发展历程及卫生系统的各个组成部分；护理专业的工作范畴及发展趋势；护士的基本素质；护理理论及模式；护患关系与沟通技巧；护理专业与法律；科学思维方法与临床护理决策等内容。通过学习，将现代护理学的执业宗旨、专业理念、道德要求和法律法规，通过日常教学活动内化为护理专业学生自觉的职业情感和职业行为，同时培养学生对护理知识的灵活运用能力及人际沟通能力等。本教材编写的指导思想为“规范、适用、创新”，旨在编写一本与临床实践结合紧密，融入 护理理念，适用于高职护理院校护理教学的精品教材。

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项目一 认识护理学（Nursing）
任务一 护理学的发展（Development of Nursing）
一、护理学的发展概述（An Overview of the Development of Nursing）
二、中国护理学的发展（Development of Nursing in China）
任务二 护理学的基本概念和任务（Basic Concepts of Nursing）
一、护理学的基本概念（Basic Metaparadigm Concepts in Nursing）
二、护理学的任务（Goals of Nursing）
三、护理学的范畴（Dimensions of Nursing）
四、护理工作方式（Models of Care）
项目二 医疗卫生服务体系（Medical and Health Service System）
任务一 我国医疗卫生服务体系（Medical and Health Care System in China）
一、医疗卫生服务体系的结构和功能（Structure and Functionof Medical and Health Service System）
二、城乡三级卫生医疗网（Rural Medical Care System in China）
三、我国的护理组织系统（Nursing Organization System in China）
四、认识医院（Hospital）
五、了解社区（Community）
六、我国的医疗卫生发展规划（The Development Plan of Health Care in China）
任务二 加拿大医疗卫生服务体系（Canadian Health Service System）
一、医疗卫生体制概况及基本原则（General Situation and Basic Principles）
二、医疗卫生保健组织（The Organization of Health Care）
三、医疗卫生保健服务的机构设置（Institutional Setting of Health Care Services）
四、医疗卫生保健的分级（Levels of Health Care）
任务三 医疗卫生服务体系（International Health Services System）
一、世界卫生组织（World Health Organization）
二、初级卫生保健（Primary Health Care）
项目三 护理学相关理论（Interdisciplinary Theories）
任务一 系统理论（System Theory）
一、系统的概念与分类（Concept and Classification of System）
二、系统的基本属性（Basic Attributes of System）
三、系统论对护理的启示（The Revelation of System Theory to Nursing）
任务二需要理论（Theories of Needs）
一、需要的概念（Concept of Needs）
二、需要的分类（Classification of Needs）
三、需要的特征（Characteristics of Needs）
四、马斯洛需要层次论（Maslow's Hierarchy of Needs Theory）
任务三 压力与适应理论（Theory of Stress and Adaptation）
一、压力的相关概念（Basic Concepts）
二、压力的防卫（Defense Against Stress）
三、适应（Adaptation）
四、识别护士与患者的压力（Identify the Stressor of Nurses and Clients）
任务四 成长与发展理论（Growth and Development Theory）
一、成长与发展的概述（Brief Introduction）
二、弗洛伊德的性心理发展理论（Sigmund Freud's Psychosexual Development Theory）
三、艾瑞克森的心理社会发展理论（Erik Erikson's Psychosocial Development Theory）
四、皮亚杰的认知发展学说（Piaget's Cognitive Development Theory）
项目四 护理学理论（Nursing Theories）
任务一 纽曼的系统模式（Neuman's System Model）
一、纽曼系统模式的基本内容（The Basic Content of the Neuman's Systems Model）
二、系统模式对护理实践的意义（The Revelation of Systems Model to Nursing）
任务二 奥瑞姆的自理理论（Orem's Theory）
一、自理理论（Theory of Self-care）
二、自理缺陷理论（Theory of Self-care Deficit）
三、护理系统理论（Theory of Nursing System）
四、自理理论对护理实践的意义（The Revelation of Self-care Theory to Nursing）
任务三 罗伊的适应模式（Roy's Theory）
一、适应模式的基本内容（Roy's Adaptation Model）
二、适应模式对护理实践的意义（The Revelation of Adaptation Model to Nursing）
任务四 佩皮劳的人际关系模式（Peplau's Theory）
一、人际关系模式的基本内容（Peplau's Interpersonal Theory）
二、人际关系模式对护理学概念的诠释（The Descriptions of Nursing）
项目五 护士与患者（Nurse and Client）
任务一 认识护士（The Nurse）
一、成为护士的条件（How to Be a Nurse）
二、护士应具备的素质（Attributes of the Nurse）
三、护士的角色与功能（Roles and Functions of the Nurse）
四、护士的服务对象（Recipients of Nursing）
任务二 护患关系与沟通（Nurse-Client Relationship and Communication）
一、护患关系（Nurse-Client Relationship）
二、护患沟通（Communication with the Client）
三、沟通技巧（Communication Skills）
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