精神科护理学（第4版）

　　本教材编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，在保证教材思想性和科学性的基础上，强 材的适用性与 性，并适当反映学科的新进展。本教材融传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视培养学生的创新、获取信息及终身学习的能力。教材编写贯彻了高职高专教育教学改革精神，吸收教改成果，体现高职高专教育特色。本教材的特点如下：①以护理程序为框架，体现整体护理。②以案例教学为 ， 加贴近临床。③以“知识链接”等模块为特色，提高学习兴趣。本教材在各章设有“学习目标”“案例导入”“知识链接”“本章小结”“练习题”等模块。同时，配套教学视频和教学课件，使教材内容 加立体化、多元化， 好地满足师生教学要求。本教材注重人文，体现整体护理。

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章 绪论
节 精神科护理的基本概念
一、精神健康与精神障碍
二、精神科护理学
三、精神科护理与其他科室护理的关系
第二节 精神科护理发展简史
第三节 护患治疗关系
一、护患治疗关系的概念及特点
二、精神科护士的角色和作用
三、护患治疗关系的目标
四、护患治疗关系的阶段
第四节 精神科护理的发展趋势及存在的问题
一、既要重视重症又要重视轻症精神疾病患者的护理
二、从传统的对疾病的护理转向以人为中心的护理
三、加强医院、社区、家庭、社会的配合
四、加强精神病药物及病因学研究
五、政府干预，加大对精神卫生事业的管理
第二章 精神障碍的病因和症状学
节 精神障碍的病因
一、生物学因素
二、心理因素
三、社会因素
第二节 精神障碍的症状学
一、感觉、知觉障碍
二、思维障碍
三、记忆障碍
四、智能障碍
五、情感障碍
六、意志行为障碍
七、意识障碍
八、自知力障碍
第三章 精神科患者的治疗环境
节 精神障碍患者的医院护理
一、精神科护士的基本要求
二、精神科护理的基本内容
三、精神科患者的观察与记录
第二节 精神障碍患者的家庭护理
一、家庭护理的概述
二、基本家庭问题及护理
第三节 精神障碍患者的社区护理
一、社区精神卫生护理工作的范围
二、社区精神卫生护理的内容
第四章 精神疾病治疗过程的护理
节 精神药物的应用及护理
一、抗精神病药
二、抗抑郁药
三、抗躁狂药
四、抗焦虑药
第二节 电痉挛治疗的应用及护理
一、适应证与禁忌证