钳工工艺与技能训练

　　本教材紧扣专业培养目标及课程教学目标，以钳工职业技能标准为依据，采用项目化形式编写，以4个典型项目为载体，在项目的选择上，从简到繁、从易到难地引导学生积极思考、相互交流，培养学生的实践技能，同时提高学生的自学能力、创新精神和合作意识。每个项目下又设计若干任务，在完成项目的具体任务过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。在内容选取上，注意实例与知识点的链接，实现从学习内容的关注到对课程学习活动的关注，过程形成性评价与考核终结性评价相结合；立足高职“教、学、做”一体化，设计“三位一体”的教材构成，从“教什么、怎么教”，“学什么、怎么学”，“做什么、怎么做”三个问题出发，编写教材，使学生在获取知识、发展专业能力的同时，获得解决问题的能力，实现“教、学、做”一体化。在内容编排上，打破学科逻辑的界线，抛弃呈现完整的学科体系的思路与想法，打破以知识传授为主要特征的传统学科教材编写模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，有效改变传统的教育方式。

暂缺《钳工工艺与技能训练》作者简介

项目一 小榔头的制作
学习活动1 阅读零件图，明确加工要求
工作任务单
学习活动2 下料
工作任务单
学习活动3 锉削长方体
工作任务单
学习活动4 螺纹底孔的加工
工作任务单
学习活动5 攻、套螺纹
工作任务单
学习活动6 斜面加工
工作任务单
学习活动7 倒圆、倒角
工作任务单
学习活动8 项目总结与评价
项目二 机用虎钳的制作
学习活动1 阅读任务单，明确加工要求
工作任务单
学习活动2 六边形手轮的制作
工作任务单
学习活动3 底板导轨的制作
工作任务单
学习活动4 活动钳身的加工
工作任务单
学习活动5 固定钳身的加工
工作任务单
学习活动6 项目总结与评价
项目三 六根构件孔明锁的制作
学习活动1 阅读任务单，明确加工要求
工作任务单
学习活动2 构件一的制作
工作任务单
学习活动3 构件二的制作
工作任务单
学习活动4 构件三的制作
工作任务单
学习活动5 构件四的制作
工作任务单
学习活动6 构件五、六的制作
工作任务单
学习活动7 项目总结与评价
项目四 CA6140卧式车床的装配
学习活动1 接受工作任务，明确工作要求
工作任务单
学习活动2 设备现场安装与精度检验
工作任务单
学习活动3 主轴拆装与调试
工作任务单
学习活动4 车床尾座的安装与调试