经济地理学专创融合探索：乡村振兴规划竞赛实践

　　本书是地理学核心课程《经济地理学》推进“专创融合”的阶段性教研成果，兼顾学位课程教育与创新创业教育相结合、课堂知识讲授与野外规划实践相结合、教师案例指导与学生自主研习相结合的原则，介绍经济地理学的核心原理和研究方法在浙江省大学生乡村振兴规划竞赛实践的应用。全书由两个重要组成部分构成， 部分是第1章至第3章，重点介绍经济地理学及其创新训练应用、地理学大学生创新训练理论基础、 乡村振兴战略及浙江省特点。第二部分为第4章 3章，共10章，主要以教研团队所指导的本科生团队，在杭州、宁波、温州、湖州、金华等地区调研实践基础上，所参加的浙江省乡村振兴大赛文本为例，重点论述经济地理学在乡村振兴规划和竞赛的应用。

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第1章 经济地理学及其创新训练应用
1.1 新时期大学生创新训练的重要性
1.2 经济地理学对大学生创新训练的意义
第2章 地理学大学生创新训练理论基础
2.1 地理学大学生创新训练计划与类型
2.2 地理学大学生创新训练思维技能
2.3 地理学大学生创新训练实施路径
第3章 乡村振兴战略及浙江省特点
3.1 乡村振兴政策与战略要点
3.2 乡村振兴新形势、新任务
3.3 浙江省乡村振兴发展现状与趋势
第4章 “一抹窑韵绘现代·半望乡野半望红”：窑北村农旅产业创意规划与策略
4.1 村庄基本情况
4.2 村庄发展基础
4.3 设计策划思路
4.4 空间布局
4.5 项目体系
4.6 产品体系
4.7 服务要素体系
4.8 实施建议
第5章 “云尚生活·浪漫一生”：安吉县山川乡产业发展与策略
5.1 研究背景与前期调研
5.2 前期调研
5.3 基本情况
5.4 全域旅游发展分析
5.5 设计策划
5.6 全域旅游空间布局
5.7 全域旅游项目体系
5.8 全域旅游产品体系
5.9 全域旅游实施建议
第6章 “朝花稀石·茗动越乡”：下王镇全域产业创意规划设计
6.1 下王镇发展概况
6.2 外相关案例借鉴
6.3 全域文旅融合规划设计构想
6.4 全域文旅项目体系
6.5 全域农旅项目体系
6.6 全域文旅实施建议
第7章 “橘香·田园·海”：定塘镇发展全域旅游创意策划设计
7.1 区域基本情况
7.2 设计策划
7.3 全域旅游空间布局
7.4 全域旅游项目体系
7.5 全域旅游产品体系
7.6 全域旅游市场营销体系
7.7 全域旅游服务要素体系
7.8 全域旅游实施建议
第8章 “荷梅山水·状元田居”：梅溪村业态提升总体设计
8.1 梅溪概况
8.2 梅溪村产业发展诊断
8.3 乡村营造思路与原则
8.4 总体产业营造与开发模式
8.5 业态提升与营造
8.6 村庄乡村性与地域旅游系统营造
8.7 村庄的营销策划
第9章 “唐韵染钱塘·以诗画前峰”：大都市郊区村农业创意与文化规划策略
9.1 基本情况
9.2 发展基础
9.3 设计策划
9.4 农文旅项目体系
9.5 以诗画钱塘前峰产业创意设计
9.6 实施建议
0章 “山腰胜景·世外桃源”：下外山村民宿产业规划
10.1 下外山村基本概况
10.2 下外山村民宿发展基础
10.3 村域民宿总体规划
10.4 功能分区规划指引
10.5 民宿内部提升及周边优化策略
10.6 民宿营销策略
1章 “古榕·雁居·云养”：陈岙村田园式旅居养老创意策划
11.1 基本情况
11.2 发展基础
11.3 设计策划
11.4 田园式旅居养老项目体系
11.5 田园式旅居养老产品体系
11.6 田园式旅居养老服务要素体系
11.7 田园式旅居养老实施建议
2章 “智汇橘香”：涌泉镇延恩村柑橘产业数字农业创意策划
12.1 村镇基本情况
12.2 市场分析
12.3 设计策划
12.4 延恩村智慧农业体系升级及农旅开发
12.5 智汇橘香柑橘种植体系
12.6 智汇橘香市场营销体系
12.7 乡村产业体系构建保障措施与实施建议
3章 总结与展望
参考文献