软件工程与UML（第2版）

　　本书为“十四五”职业教育 规划教材，也是 职业教育软件技术专业教学资源库配套教材，同时还是 精品资源共享课“软件建模”的配套教材。本书按照高等职业教育软件技术专业人才培养方案的要求，汇集了近些年“双高”高职院校软件技术重点建设专业的 教学案例编写而成。全书以任务驱动方式组织知识点，讲授在软件生命周期中如何有效应用建模技术完成面向对象的软件开发。全书共分为10个单元，主要内容包括用软件工程的思想开发系统、系统的功能需求建模、系统的静态建模、系统的动态建模、系统的实现方式建模、需求分析、系统分析、系统设计、逆向工程和敏捷开发，同时附录部分还介绍了Rational Rose、Axure、GUI Design Studio三种主流建模工具的使用方法。每个单元后配有丰富的拓展训练、模拟项目，覆盖了一系列应用领域以及实现目标，同时配有大量的实例，有助于读者 加直观地理解和运用软件工程的思路，掌握软件建模的实用技术。

暂缺《软件工程与UML（第2版）》作者简介

单元1 用软件工程的思想开发系统
学习目标
引例描述
任务1 选择适当的软件过程模型
【任务陈述】
【知识准备】
1.1 软件工程基本理论
1.1.1 软件及其特点
1.1.2 软件危机
1.1.3 软件工程的定义
1.1.4 软件工程的基本原理
1.1.5 软件开发生命周期
1.1.6 几种常见的软件过程模型
1.1.7 软件过程模型的应用原则
【任务实施】
【拓展训练】
任务2 用UML模型表达开发过程
【任务陈述】
【知识准备】
1.2 软件工程与UML
1.2.1 面向对象的软件工程
1.2.2 UML概述
【任务实施】
【拓展训练】
单元小结
项目实训
单元2 系统的功能需求建模
学习目标
引例描述
任务1 初步建模系统的功能需求
【任务陈述】
【知识准备】
2.1 用例图概述
2.1.1 用例建模的目的
2.1.2 定义用例图
2.1.3 用例图的主要组件
2.2 识别参与者
2.2.1 捕获需求
2.2.2 参与者的识别
2.3 识别用例
2.3.1 识别用例的方法
2.3.2 用例的命名规则
2.4 用例间的关系
2.4.1 泛化关系
2.4.2 包含关系
2.4.3 扩展关系
【任务实施】
【拓展训练】
任务2 细化系统的功能需求
【任务陈述】