婴幼儿行为观察与指导

　　本书作为婴幼儿托育服务与管理专业系列教材之一，旨在为婴幼儿托育服务与管理专业学生以及托育机构从业人员和婴幼儿家长提供观察评估婴幼儿行为并科学指导婴幼儿学习与发展的知识、技能。本教材编写遵循学岗对接、以学定教的理念，充分考虑婴幼儿家长，托育机构工作人员，婴幼儿托育服务与管理专业学生等群体的学习需要和学习特点，通过项目任务驱动，采用理论+案例的模式编写。选用案例真实、生动、丰富，语言通俗易理解，学习者通过完成每个项目任务系统了解、理解婴幼儿动作、语言、认知、情绪、社会性等发展基本知识，掌握观察的相关方法并能针对性地提出相应的婴幼儿发展指导策略。具体而言，本书的特色价值在于：一是需求导向，以实用为旨归。内容编写尽量统筹考虑进行专业学习的学生、相关机构人员和家长的现实需求。二是科学 ，以实证为基础。编写中通过选用关于编写者子女或机构托育（早教）对象的具有代表性的文字记录案例、图片案例、视频案例等，增加内容的生动性和真实性，以任务单的形式引领学习，让学习者有步骤地实现递进式学习。三是品质铸造，以专业为支撑。

暂缺《婴幼儿行为观察与指导》作者简介

项目一 婴幼儿行为观察基本理论探讨
任务一 婴幼儿行为观察与记录理论解读
任务二 婴幼儿行为观察的过程
任务三 婴幼儿行为观察的常用方法
项目二 婴幼儿动作观察与发展指导
任务一 婴幼儿动作发展理论解读
任务二 婴幼儿粗大动作观察与发展指导
任务三 婴幼儿精细动作观察与发展指导
项目三 婴幼儿语言观察与发展指导
任务一 婴幼儿语言发展理论解读
任务二 婴幼儿语言倾听观察与发展指导
任务三 婴幼儿语言表达观察与发展指导
任务四 婴幼儿阅读观察与发展指导
项目四 婴幼儿认知观察与发展指导
任务一 婴幼儿认知发展理论解读
任务二 婴幼儿注意及感觉观察与发展指导
任务三 婴幼儿记忆观察与发展指导
任务四 婴幼儿思维观察与发展指导
项目五 婴幼儿情绪观察与发展指导
任务一 婴幼儿情绪发展理论解读
任务二 婴幼儿积极情绪观察与发展指导
任务三 婴幼儿消极情绪观察与发展指导
任务四 婴幼儿复杂情绪观察与发展指导
项目六 婴幼儿社会性观察与发展指导
任务一 婴幼儿社会性发展理论解读
任务二 婴幼儿自我意识观察与发展指导
任务三 婴幼儿社会性行为观察与发展指导
任务四 婴幼儿适应性行为观察与发展指导
参考文献