心理课程指南

　　为了稳妥推进心理健康教育的实施，帮助老师们较快地适应心理课程的要求，尤其是针对近年心理课程快速发展，新入职的心理教师逐渐增多，对心理教学参考资料的需求日益增加的实际情况，我们组织心理专家和骨干老师编写了《心理课程指南》。本书涉及小学至高中学段的心理课程，对如何“吃透”教材，怎样上好一节心理课，做了较精准地指导，并依据心理课的范畴，整理了心理活动设计案例，为老师备课和创新课程，深入领会心理课程理念和课程标准的要求，进而理解心理课程各板块之间的联系，宏观把握教材内容，有策略地完成心理教学任务和实现教学目标，提供了较为实用的参考资料。

暂缺《心理课程指南》作者简介

心理课程标准
部分 课程性质与基本理念
第二部分 学科核心素养与设计依据
第三部分 课程目标
第四部分 课程内容
第五部分 学生发展标准
第六部分 实施建议
活动设计举例
自我意识领域活动设计举例
学习心理领域活动设计举例
情绪调适领域活动设计举例
性教育领域活动设计举例
生命教育领域活动设计举例
生涯教育领域活动设计举例
生活和社会适应领域活动设计举例
积极心理学理念活动设计举例
后记