心理学基础

　　本教材为江苏省重点教材，教材编写响应社会对心理学课程改革的需求，强调“淡化心理学课程”，分解传统心理学的内容，重构心理学内容框架，重点融入学生心理发展的特点等内容，提出师范生的心理学素养要指向实践应用，在介绍基本内容的基础上，采用案例、阐述等多种方式呈现理论在中小学教育教学实践中的应用。教材结构遵循学习的基本规律，设置的教学目标指向学生的能力，在正文中设置了专栏，供学生自行阅读，拓宽学术视野，提高学生的学习兴趣，促进学生的深度学习。

暂缺《心理学基础》作者简介

章 绪论
节 心理学研究的对象和内容
第二节 心理学的任务和意义
第三节 心理学的研究原则和方法
第四节 现代心理学的发展
第二章 心理及其发展与学习
节 心理的实质
第二节 个体心理的发展
第三节 学习心理
第三章 需要与动机
节 需要和动机的概述
第二节 需要和动机的理论
第三节 动机的发展与影响因素
第四章 意识和注意
节 意识的概述
第二节 注意的概述
第三节 注意的种类
第四节 注意与教育
第五章 感觉和知觉
节 感觉与知觉的概述
第二节 感知觉的种类
第三节 感知的规律
第四节 感知觉与教育
第六章 记忆
节 记忆的概述
第二节 记忆的系统
第三节 记忆的过程
第四节 记忆与教育
第七章 思维和想象
节 思维的概述
第二节 思维的形式
第三节 问题解决和创造的思维过程
第四节 想象
第五节 思维与教育
第八章 情绪和情感
节 情绪和情感的概述
第二节 情绪情感的种类
第三节 情绪情感与教育
第九章 意志
节 意志的概述
第二节 意志行动的心理过程
第三节 意志与教育
第十章 能力
节 能力的概述
第二节 能力的结构
第三节 能力的发展与影响因素
第十一章 人格
节 人格的结构
第二节 人格的理论
第三节 人格的发展与影响因素