中国现当代文学（下册 第2版）

　　本书是《中国现当代文学》套书中的下册，系教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。《中国现当代文学》分上、下册，上册为现代文学卷，下册为当代文学卷。每册以文体分类，包括小说、诗歌、散文、话剧四篇。两本书清晰而详细地叙述中国现当代文学百年发展历程，深入阐发中国现当代文学的思想文化内涵。针对教师的职业特点，两本书以文学史为经，以重要作家作品为纬，让学生掌握中国现当代文学脉络和重要作家作品，提高对文学作品的阅读、鉴赏能力及对文艺现象的评价、分析能力，从而敢教、会教文学作品。两本书的主要特色是既有文学史的整体性，又注重对作家作品的介绍；引述原作品及一些相关的经典评论，阅读性较强；设置学习提示、思考与练习、阅读链接等，方便教学。修订版对内容作了调整，各文体新增了引言，上册局部调整结构，下册增加新世纪文学内容；以二维码方式增加了核心知识点讲解微视频、知识链接、作品导读，以及章后拓展学习、全书试卷和参考答案等数字资源。本套教材由在高等院校从事中国现当代文学研究与教学的诸多学者、教师共同编写，学术性及教学针对性较强，适合作高等院校小学教育专业、汉语言文学专业教材，也可作中小学教师继续教育教材。

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当代文学卷
导论 与共和国一起成长的中国当代文学
节 当代文学的发展历程
第二节 当代文学的时代使命
第三节 当代文学的发展态势
小说篇
引言 社会发展和个人成长的忠实记录
第二十二章 十七年时期的小说
节 时代悲欢的多元叙述
第二节 茹志鹃及其《百合花》
第三节 王蒙及其《组织部来了个年轻人》
第四节 梁斌及其《红旗谱》
第五节 杨沫及其《青春之歌》
第六节 柳青及其《创业史》
第二十三章 新时期的长篇小说
节 民族史诗的再度抒写
第二节 陈忠实及其《白鹿原》
第三节 余华及其《许三观 记》
第四节 王安忆及其《长恨歌》
第五节 贾平凹及其《秦腔》
第二十四章 新时期的中短篇小说
节 人生命运的深情抒写
第二节 刘心武及其《班主任》
第三节 汪曾祺及其《受戒》
第四节 张承志及其《北方的河》
第五节 莫言及其《红高粱》
第二十五章 新世纪的小说
节 讲好中国故事
第二节 再写乡土中国
第三节 凝视民间生活
第四节 借鉴传统资源
第五节 探索科幻世界
诗歌篇
引言 抒情表达与人性追问的精神旗帜
第二十六章 十七年时期的诗歌
节 政治抒情的年代
第二节 闻捷及其《苹果树下》
第三节 郭小川及其《望星空》
第四节 贺敬之及其《回延安》
第二十七章 新时期的诗歌
节 多元个性的张扬
第二节 归来诗人的高歌
第三节 顾城及其《一代人》
第四节 舒婷及其《祖国啊，我亲爱的祖国》
第五节 海子及其《面朝大海，春暖花开》
第二十八章 新世纪的诗歌
节 新世纪诗歌展现新生态
第二节 知识分子的坚守与流变
第三节 “民间身份”下的民间书写
第四节 女性诗歌的新书写
散文篇
引言 时代呐喊与生命体悟的表达
第二十九章 十七年时期的散文
节 雄浑乐观的浪漫抒情
第二节 杨朔、秦牧、刘白羽的散文
第三节 魏巍及其《谁是 可爱的人》
第四节 邓拓及其《燕山夜话》
第三十章 新时期的散文
节 生命感悟的凝重表达
第二节 巴金及其《怀念萧珊》
第三节 史铁生及其《我与地坛》
第四节 余秋雨及其《阳关雪》
第三十一章 新世纪的散文
节 穿过时光隧道的历史散文
第二节 求索于科技与人文之间的哲理散文
第三节 寻归精神家园的乡土散文
第四节 热情与理性并存的城市散文
话剧篇
引言 记录历史与再现生活的综合艺术
第三十二章 十七年时期的话剧
节 繁荣与危机
第二节 老舍及其《茶馆》《龙须沟》
第三节 田汉及其《关汉卿》
第三十三章 新时期的话剧
节 复苏与探索
第二节 刘锦云及其《狗儿爷涅槃》
第三节 何冀平及其《天下 楼》
第三十四章 新世纪的话剧
节 传承与创新
第二节 现实的关怀
第三节 历史的反思
第四节 经典的改编