读书与读人

　　本书主要辑录作者学究与管理工作中的若干感悟，回顾了个人的成长道路是学中名师的教诲结了教学、科研工作中的验与体会，分享在学校管理工作岗位上的思考与实践，对大学治理与发展具有一定的借鉴性。本书还就学术研究中的若干问行了讨论与，对青年学者与高校学生具有一定的参考作用。本书为华中师范大学近代史所彭南生教授对读书和读人的所思所悟所想，内容涉及如何读括读有字书和无字书，如何组织教学，如何做学问，以及如何兼顾教学与科研与教师等多项工作和多重角色。对于大学干部和一线教师均有重要参考价值和借鉴作用。

暂缺《读书与读人》作者简介

篇良师益友当书读

003读人与读书

006我的大学岁月

018不逝的先生，永远的校长

039三访荻港

042我眼中的熊老师

——写在熊铁基先生米寿之际

047董老师，一路走好

050桂子山上夕阳红

054 一面之缘，一生受益

——写在野泽丰先生逝世一周年之际

057真知传世启后人

——在冯天瑜先生八十寿辰纪念会上的致辞

059采铜于山，筑基铺路甘为梯

——在《晚清民国报刊汉冶萍公司文献辑》出版座谈会上的发言

063追忆梅莉

第二篇 书当快意读易尽

069从“历史”到“走出历史”：章开沅先生的治史道路与史学思想

086厚积薄发，求真求实——评《黄奕住传》

08《中国早期资产阶级概论》100建构基于中国验的互理论

——谈赵德馨教授著《中国近现代济史》107人类文程中的幽灵

——读《瘟疫与人》

121历史问题的发现、理解与解释

——在兰州大学历史文化学院的学术报告134将博士学位论文当作学术事业的一个高峰

——在华技大学优博论坛上的演讲

第三篇教改探索留书香

143精心培养擅教善研的“双优型”人才

—华中师范大学历史学“研教双优型”人才培养模式的创新实验

151魂、体、用：高校教学改革的三个层面

——以华中师范大学13年人才培养方案改革为例158论专业课程发挥思想政治能的三个维度166循序，行稳至远：后疫时代教育变革之我思175博雅与通识

——写在《博雅大讲堂精粹(第三辑)》出版之际180转换教育理念，创新教学文化

——《新时代大学教育教学文化创新建设》序187教海扬波

—《教海扬波——华中师范大学青年教师教学行思录》序

191教道存真

——《教道存真——华中师范大学青年教师教学叙事录》序

……

269《战略性工业化的曲折展开：中国机械工业的演化（1900—

1957）》序

272《近代中国通商口岸城市消费模式变迁研究：以上海、天津为

中心》序

275国家与其边缘视域下的兰州城市史研究

——《现代与边缘：近代兰州城市发展研究（1872—1949）》序279《湖南近代轻纺工业研究》序

第六篇学林漫漫书作缘

285钩沉中华大学的“精、气、神”

—裴高才、陈齐著《中华大学校长陈时》评介289坚守在抗战烽火中的中华大学

——《抗战烽火中的中华大学》序

293解构清代藏区地方权力运行之谜

——《清朝循化厅聚居区之权力机制》序296一言一行皆关

——《师生缘录》序

299让班级成为演绎生命的精彩舞台——《我的班级故事》序

302积极营取向上的班级文化——《班级文化概论》序